文档介绍：历史复习(八年级上)
一、方法篇
二、知识篇
三、识图篇(略)
你知道历史研究的主要方法吗?
◆分析和综合
◆归纳法
◆比较法
◆史料考证法
◆口述法
◆计量法
◆怎样评价历史人物?
怎样进行历史比较?
◆横向比较即从空间角度进行历史比较研究。例: 东西方社会的研究;古希腊两个重要城邦—— 斯巴 达和雅典的比较研究。
◆纵向比较按时间顺序,对不同历史时期和不同发达 程度的历史现象进行比较研究。例:西欧文化在中 世纪和文艺复兴时期的状况、英国在工业革命前后 生产力发展的状况进行比较,以更好地了解。
◆宏观比较是指站在历史整体的高度,对不同历史现象进行贯通的概括。
◆微观比较是指对各种不同的历史现象进行具体的比 较。例:对于孔子和苏格拉底,哥伦布等开辟新航 路与郑和下西洋等都可以进行具体的比较研究。
怎样评价历史人物?
◆人民群众创造历史
◆承认杰出人物的作用
◆客观地评价历史人物
◆看历史人物的主流
总之,对历史人物的评价要客观公正,对历史事件的分析也要一分为二。
二、历史知识
*区域文明及其特点
*人物分类(1—6)
*各类文件(1—2)
*列举(1—4)
*历史事件
*常识(1—3)
*名词简介
*主要战役
名称
居民
历法
文字
建筑
其他
埃及
古埃及人
太阳历
象形
金字塔
木乃伊
西亚
苏美尔人
太阴历
楔形
空中花园
<汉穆拉比法典>
印度
达罗毗荼人
印章
佛塔
棉花、
种姓制度
中国
华夏
甲骨文
长城
★古代区域文明
古代主要文明遗址
印度:哈拉帕、摩亨佐·达罗
爱琴文明(希腊最早的文明):克里特岛、迈锡尼
非洲西非-诺克文化是其铁器时代的代表;
南非-大津巴布韦。
美洲:玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化
*人物分类(1)
统治者:大流士一世、屋大维、亚历山大、查理 曼、查士丁尼、伊凡四世、成吉思汗、查理 一世、路易十六……
古罗马奴隶起义领袖:斯巴达
资产阶级革命领袖:克伦威尔(英)、罗伯斯比 尔(法)、华盛顿、林肯(美)。
空想社会主义者:圣西门、傅立叶、欧文。
无产阶级革命家:马克思、恩格斯。
航海家
代表国
时间
航向(方位)
所到地点
备注
迪亚士
葡萄牙
1487-1488
东
好望角
到达非洲
最南端
达·迦马
葡萄牙
1497-1498
东
印度
开辟欧洲直达印度
哥伦布
(意)
西班牙
1492-1502
西
美洲
发现
新大陆
麦哲伦(葡)
船队
西班牙
1519-1521
西
环球
航行
证实
地圆说
*人物分类(2)航海家及新航路的开辟
类别
姓名
代表作或主要成就
文学三杰
但丁
《神曲》/新世纪的第一位诗人
彼特拉克
《论我的秘密》《歌集》/人文主义之父
薄伽丘
《十日谈》
艺术三杰
达·芬奇
《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
米开朗琪罗
《大卫》《创世纪》
拉斐尔
《雅典学院》《西斯廷圣母》
文学巨匠
莎士比亚
《李尔王》《哈姆雷特》《威尼斯商人》
宗教改革家
马丁·路德
《九十五条论纲》
*人物分类(3)文艺复兴主要代表