文档介绍：六年级语文的期中总结
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六年级语文的期中总结范文一 本次期中考试试卷命题以《语文课程标准》
为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册前四单元的主要知识点， 题型 多样、难易适中，试题命题符合学生实际，问题明确无歧义，很规范，是一份切 合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。
一、学生的答题情况：
1、基础知识部分：
基础知识部分有五道题，主要是对字、词、句的检测。包括：看拼写词语 ；
补充词语；给多音字组词；修改病句；选择关联词；照样子补充句子；按课文内容填 空等题型。这一部分知识我们平常训练得很多， 题型都不陌生，所以同学们的丢 分量不大，这说明同学们对这方面的知识掌握得还算不错。 当然，也有不足的地 方，字词方面，有少数学生写错别字，比如：“出类拔萃”的“萃”不能准确写 其字形，多音字不能正确写对读音。句子方面，部分学生不能准确修改第三小题 “两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ ”的病句；对“宁可…… 也不…… ”、
“与其…… 不如…… ”这些关联词也不能准确运用。
2、阅读部分：
“阅读”部分主要是对课外阅读的检测，侧重于从句、段、章等方面考查。
检测全面，难易度合理，能较好地考查不同程度的学生。 失分较多的是第1小题 中“醇”的读音，第4、5小题的答案不够完善，学生的思维不够开阔，总体理 解能力还比较低，有待大大加强。因此在阅读课上要重视语言文字的训练， 为学 生创设语言实践的机会，努力做到读、悟、用、说、写等形式的有机结合。
3、习作部分：
本次作文为话题作文，以“最想说的”为话题写一篇习作， 选材的范围比较 宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。从阅卷情况看，多数学生理解题意， 能从平时生活中搜集作文素材，记录自己亲身经历的事情和感受，体现了 “我手 写我心”，几乎没有跑题现象；写出了自己的真情实感，体现了较好的语言文字
综合运用能力。当然，部分学生在考场作文中反映出来的一些问题也不容忽视： 一是选材上太陈旧老套，又多雷同之处，视野不够开阔 ；二是语言积累不多，内 容空洞，语言平淡。三是书写不规范，字迹潦草，错别字多。
二、努力方向：
1、着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功，这项养成 教育必须常抓不懈。
2、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行， 牢固掌握基础知识，加强基础知识与基本技能的落实。
3、阅读题要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题。注意培养学生 的分析理解能力，培养学生良好的阅读文本的习惯。
4、激发兴趣，大力加强学生的作文训练。作文的书写要工整、干净，标点 符号一定要正确规范地使用。
5、增加课外阅读量，提高语文素养。
6、关爱“后进生”，注意分层与分类教学。
总之，我觉得教学中出现了问题不是坏消息，寻找相应的解决措施才是关键， 只有在实践中不断摸索调整，才能逐步提高学生的语文学习成绩。
六年级语文的期中总结范文二 时光飞逝，一学期不觉间已过了一半。作
为六(4)班的语文教师兼班主任，静下心来，收拾一下前段时间的忙乱，反思一 下得失，几多感慨几多欣慰 ……
现将期中考试做一下小