文档介绍：XX 大学校园平面布局图在大学校园平面布局图的设计过程中, SLP 方法是必不可少的方法,根据这个方法,大学校园的设计可以更加科学合理,能够满足教学的正常进行。布置一座文理兼收的综合性大学,招生规模大概在 21000 人左右,分为外语系、商学院、机械系、计算机系、化工系、土木工程系、电子电气系、艺术系,等等。 1 准备大学校园的原始资料学校作为一个服务型企业,所提供的服务主要是教学,而其产品则是面向社会的人才。利用 SLP 方法对学校的基本要素进行分析,其各部分内容具体表现为:产品 P :学生、产量 Q:21000 、生产工艺路线 R :师生完成教学活动及工作人员完成配套服务活动、辅助服务部门 S:为完成教学活动所需要的建筑物、时间 T:教学的时间安排。将学校为了完成教学计划和教学任务所需的建筑物, 见表 ,计划各系招生人数,见表。表表序号建筑物功能 1 教学楼日常教学区 2 图书馆自习和图书借阅区 3 办公楼教学办公区 4 实验楼实践和试验区 5 信息技术楼上机和软件应用教学 6 体育馆体育课以及学生锻炼身体 7 食堂老师和学生用餐 8 宿舍楼生活和住宿区 9 超市生活购物 10 医务室保障学生身体健康 11 双曲文体楼丰富学生业余生活 2 大学校园物流分析与作业单位相互关系分析学校中建筑物之间的物流关系的分析主要是在实现教学计划的过程中,老师学生和工作人员在建筑物之间的人流量大小、频率和紧急程度等问题的分析。依据各建筑物之间的人流量比例关系,对各建筑物之间进行物流强度等级划分,等级从强到弱可以划分成 A、E、I、O、U五个等级。A、E、I、O、。表物流强度等级比例划分表符号物流强度等级物流路线比例( %) 承担物流量比例( %) A 超高物流强度 10 40 E 特高物流强度 20 30 I 较大物流强度 30 20 O 一般物流强度 40 10 U 可忽略搬运依据以上的等级划分依据再结合建筑物之间的人流量比例可以绘制出上述建筑物之间的从-至表,见表。表校园设施之间物流强度从一制表从至 12 3456789 10 11 教学楼宿舍楼信息技术楼图书馆实验楼办公楼食堂体育馆超市医务室双曲文体楼 1 教学楼AUIOOAUUO 2 宿舍楼AOIOOAOAU 3 信息技术楼UOUUUUOOU 4 图书馆EOUUUOUUUO 5 实验楼OOUUUUUUUO 6 办公楼OOUUUOUUUU 7 食堂 AAUIUOUEUU 8 体育馆UOOUUUUOUU 9 超市 IAUUUUIOUO 10 医务室UUUUUUUUU U 11 双曲文体楼UUUUUUUUU U 平衡双向物流关系,依据物流强度等级绘制出建筑物之间的物流强度汇总表, 见表。表学校建筑物物流强度汇总表序号设施单位对(物流路线) 物流强度等级 ********** 1112131415161718192021 1—21—41—51—61—71—91— 11 2—32—42—52—62—72—82—92— 11 3—83—94—76—77—98—9 AEOOAOOOIOOAOAOOOOOEO 序号作业单位名称 123456789 10 11 教学楼图书馆办公楼实验楼信息技术楼体育馆食堂宿舍楼超市医务室双曲文体楼 OU EUIUOEAA U OUUUU AAIU UUO IOUU OOOO UUU UU OUU OU U UUUUUU UUUUUUU 依据从至表中作业单位对的物流强度等级的划分编制出更加直观和全面反映出建筑物间物流强度关系的建筑物物流相关表,见表。表校园建筑物之间物流相关表 3 学校设施非物流因素分析学校是一个小型的社会,除了完成学习任务外老师学生以及工作人员还要在学校里生活,这就必须要考虑建筑设施平面布局的方便性、舒适性、安全性等方面的因素。这些因素都属于非物流因素,但在设施的合理布局过程中同样起着非常重要的作用,必须对建筑设施之间的这些非物流因素进行一一分析,依据 SLP 中的产品 P 、产量 Q 、工艺过程 R 、辅助服务部门 S 和时间安排五项基本要素的特点分析出校园中建筑设施之间的非物流影响因素,然后根据这些因素的影响程度将作业单位对非物流强度等级划分为、 A、E、I、O、U、X六个等级。现将对校园中主要建筑之间的非物流的相互影响因素进行分析并将所考虑的非物流因素制成表格,见表。表非物流因素表序号非物流因素理由 1 噪音 2 毒气异味 3 安全性因素 4 服务频率 5 紧急程度 6 监督管理方便根据所考虑非物流因素再一次对作业单位对的非物流强度等级按标准等级划分,绘制出作业单位对非物流因素强度等级表,见表