文档介绍：《色彩的对比与和谐》教学设计
施教日期 第 周
教学
内容
色彩的对比与和谐
共几课时
课型
第几课时
教学
目标
1、认知目标：引导学生学****并掌握色彩对比与和谐的基本知识。
2、技能目标：指导学生运用对比色和和谐色进行绘画创作。
3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
教学重点、难点
1、重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学****调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想象力和创造力。
2、难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。
教学资源
幻灯片、范图、音乐
学程预设
导航策略
调整反思
一、感知与体验
１、欣赏大自然的课件，找找有那些色彩。其实，大自然被美丽的色彩装扮着，它简直就是一个色彩王国啊！揭示色彩一词。
2、复****br/>（1）寻找三原色
（2）寻找三间色
3、了解
（1）对比色
学生根据上面的学****找到了六种颜色，得出着六种颜色色彩鲜艳、对比强烈、刺激。
揭示色彩的对比一词。
生活中，还有一些物品色彩的搭配也形成了最强烈的对比。请你找找看。
蓝和橙；黄和紫
思考：大红和湖蓝，大红和柠檬黄看起来对比也很强烈啊，为什么不是对比色呢？
出示色相图，得出：原来一组对比色两个颜色之间没有“血缘”关系。
一、感知与体验
1、欣赏
（1）同学们,春天来了,万物复苏,,大地又换上了新装,让我们一起到大自然里走一走,？
（2）播放课件自然图片
你在大自然里找到了哪些颜色？（红、橙、黄…）
大自然被美丽的色彩装扮着，:色彩
2、复****br/>（1）寻找三原色。（红、黄、蓝）
（2）寻找三间色。（橙、绿、紫）
3、了解
（1）对比色
看看刚才找的六种颜色，放在一起，带给你什么样的感觉呢？
同学们说的很好，色彩的搭配反差很大给人强烈刺激、形成一组鲜明对比的色彩就是对比色。
出示板书：对比
课件：红花和绿叶的图片。我们来看，绿叶和红花的对比多强烈啊，绿和红就是一组对比色。
生活中，还有一些物品色彩的搭配也形成了最强烈的对比。请你找找看。
（２）和谐色
学生欣赏一组和谐色的图片，说感受。
生：色彩接近，柔和、统一
游戏激趣：快速的在水彩笔中拿出与它搭配的和谐色。
出示和谐色黑板图片演示
（３）生在身边找找对比色与和谐色。
二、创作与表现
1、色彩练****br/> （1）猜猜例图中的色彩，哪些属于对比色？哪些属于和谐色？
（2）涂色游戏： 老发有底稿的纸。小组长抽签来决定涂对比色还是和谐色。一个学生在电脑上涂色
（3）前后四人小组互评，有问题指出。学生自己介绍。
2、 观看演示
（1）看老师准备的风景画，用协调色来涂色。
快速勾线：画面简洁。
确定主色调。
根据主色调配其他背景色彩。
（2）出示同样构图的对比色涂法的画面。
（3）欣赏运用对比色和和谐色设计的美术作品。
3、  学生创作
学生选择用和刚才练****时不同的对比色或和谐色进行绘画设计创作，
提示：可画风景、生活用品、家居用品、建筑等。
图片欣赏
你找了哪组对比色？
教师出示***
想一想：大红和湖蓝，大红和柠檬黄看起来对比也很强烈啊，为什么不是对比色呢？
2、和谐色
（1）对比色能给人鲜明、有力、刺激的感觉，那么，色彩还有其他形式的搭配吗？
色彩的搭配很接近，给人一种和谐、愉悦、统一的感觉就是和谐色。 出示***
（2）游戏
我们来做个“找朋友的小游戏”
我说出色彩的名字，请你快速的在水彩笔中拿出与它搭配的和谐色。
和谐色的搭配有很多种。像兰色和绿色属于近似色和谐，而深蓝、湖蓝、淡蓝是同一色相只是深浅不同罢了，它们属于同类色和谐。细心的同学就可以发现，我们新买来的水彩笔就是按照和谐色来摆放的。出示色相环，简介。
出示和谐色黑板图片演示
3、学生在身边找找对比色与和谐色。
二、创作与表现
1、色彩练****br/>考查孩子掌握情况
（1）猜猜看：例图中的色彩，哪些属于对比色？哪些属于和谐色？
（2）涂色游戏：教师发有底稿的纸。小组长抽签来决定涂对比色还是和谐色。一个学生在电脑上涂色
三、小结与评价