九年级11月月考化学质量分析11.docx

文档介绍：九年级11月月考化学质量分析
一、试卷分析：
1、试题范围：九年级化学常见的酸和碱及常见的盐，八年部分知识。
2、本次化学试卷共设选择题、非选择题两种题型。
3、试卷突出基础性、加强探究性、应用性、开放性、渗透教育性；其题量适中，结构科学 与中考体型相符；为教师下一步有针对性的教学，查缺补漏，强化薄弱环节，弥补不足，进 行教学反思，提供了依据，也为学生巩固已学知识有目标的进行下一步学习起到积极的作用。
二、学生答题情况分析
1、九(1)班成绩统计:
实考数
70 （分）
69-56
55-42
41-28
27-0
25人
0
18
29
4
2
二、考试中反映出的主要问题
本次考试整套试卷综合性强， 学生要想做对并不容易，通过分析说明了有以下几方面的问题：
(1)学生基本功还不够扎实。学生对所学知识灵活应用较差，抓不住本质，答非所问。
(2)读图、读表、读题分析能力差，基本概念不清，容易混淆，迁移能力差、探究能力差、 学习习惯差。
(3)基础知识掌握不好，少数同学基础知识和基本技能不过关，说明平时训练力度不够。
(4)能力与方法问题。综合性强的试题、联系实际的试题、信息迁移题、开放性试题、主 观题的得分率较低。答题不准确，不严密、不完整、不全面。除了双基存在问题外，主要原 因是：阅读理解、综合分析、自学迁移、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常 用的科学方法很不熟悉。
三、今后的工作策略和方法
1、继续深化对新教材的研究
在总结以往对新、旧教材对比研究基础上， 还要注意教学中要以教材上的双基为载体， 重视
教材中的书后习题。 教材中的书后习题是所有练习题的基础， 因此教师要高度重视课本习题
的过关情况，全班同学必须完全掌握课本习题。
2、培养学生良好的做题习惯，教给学生具体的做题方法。读题时画出关键字词，帮助理解 题意；图形题目要求学生作图帮助解题； 计算必须有过程，教师要查看学生解题过程中的各
个环节等。
3、课堂中要多提问后进生，让中等生和后进生演板，及时暴露课堂中学生不懂、不理解的 学录课堂反馈，做好课后反思。
4、强化实验和多媒体教学
改革实验内容和方法，使实验简单化、微型化、直观化和生活化。挖掘实验的能力培养
价值，把验证实验改为探究实验， 通过化学实验来帮助学生掌握化学知识和实验技能， 培养
学生观察、实验、思维能力，培养实践、创新意识和探索精神；多媒体技术辅助化学教学， 具有更能充分发挥其生动、形象、不受时间和空间的限