文档介绍：[《美丽的祖国》教学设计] 祖国的春天教学设计
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　　教学目标
　　1认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写****惯，积累一定的识字方法。
　　2正确、流利地朗读课文。
　　3了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。
　　教学重点
　　学****生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。
　　教学难点
　　了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。
　　教学准备
　　教师：1准备本课生字卡片和词语卡片。
　　2在本课中出现的风景名胜的图片或课件。
　　学生：课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。
　　教学时间
　　1~2课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　1老师出示课件（著名的风景名胜），配乐解说。
　　提问：孩子们，你们知道这些迷人的风景名胜在什么地方吗？
　　2学生自由发言。
　　3引入新课：是呀，我们的祖国如此美丽，我们为我们美丽的祖国感到无比自豪！其实，祖国的风景名胜还不止这些。下面，让我们走进课文再做一些了解吧。
　　4教师板书课文题目，学生齐读课文题目。
　　二、初读课文，认读生字
　　1学生借助拼音自读课文。要求学生圈出生字词语，读准字音，不容易读通顺的地方多读几遍。
　　2四人小组合作学****br/>　　（1）组内认读词语卡片，带音节拼读。
　　（2）用多种方法认读字词，指名读，互相评议、正音。
　　3探究学****br/>　　师问：你是怎样记住这些生字的字形的？（激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形。）
　　4师：同学们这么快就记住了这些生字，真能干！下面请你们试着读通顺课文。
　　5请学生提出不理解的词语交流解答。
　　三、细读课文，探究解疑
　　1抽生读，相互评议。
　　2师：读了这一课，你有些什么想法呢？那怎样才能表达出你的