文档介绍：描写人物动作的句子
她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早
有准备似的。
看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急
忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转
了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，
倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一 样，他趔趔趄趄，一个跟头 ; 摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像
小燕子一样飞过了横杆。
枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有
力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追
我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几
乎同时像一隈旋风冲过终点。
十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地
打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲
向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断
的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她
的两颊更加红润 ; 她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓
慢游动着，丰满的下巴微微上翘 -- 这是每当她想出更巧妙的方法来
解决一道数学题时，为数学老师所熟悉 . 喜爱的神态。
一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，
紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样
轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起
饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的
不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示
出一股不可阻挡的巨大力量。
宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就
像小燕子一样飞过了横杆。
那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。节目开始了，
只见一个小女子蹲下射，另一个女孩稳稳地踩在肩上。蹲下去的女
孩慢慢地直起身，两个人手依然保持平衡的样子。只见，下面的小
女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩，凌空转起了伞。就
这样，……伞在她们的手里又一次转了起来，旋转的小伞
就像一支支翩翩起舞的彩蝶，两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各
种姿势恰似优柔的柳枝，蝶绕枝飞，是那样的和谐，完美。
那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做
两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。“下一位”，裁判叫道。那位
运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双
手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。
“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才开始是慢慢地，稳重的
慢跑。到了中间那条红白相间的我，他的后面似乎有人在推，开始
加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情。到了最后一条
红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏
上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他