文档介绍：品味母爱群文阅读教学设计
教学内容简析：
1 、群文议题： “母爱”
2 、 群诗材料： 《浴着光辉的母亲》 《感受拳拳慈母心》 《回忆我的母亲》 《母亲的 “存折” 》《母
爱是一根穿针线》
3、群文特点：
本课选用的五篇文章，抒写的都是“母爱” ，但各自叙述的内容不同，有怀念母亲的，有的
表现母爱的方式， 有的歌颂母爱的独特， 有的表现孩子对母亲爱的回报； 叙述的方式也不尽
相同， 有通过回忆来表现对母亲的怀念的， 有的直接表达情感的， 有的采用借物喻人的方式
表现母爱，也有对比描写的……这组群文采用多种表达方式，多角度地反映了母爱的伟大。
教学目标：
1 、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读、跳读”等方法，阅读五篇文章，初步认识母
爱的不同表现形式，让学生感受母爱的伟大。
2、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对母爱的认识，相机进行品德教育。
3、推荐课外阅读《感悟母爱》这本书，激发学生持续阅读的兴趣，感受阅读的乐趣，培养
学生浓浓的亲情。
教学重难点：
1 、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读、跳读”等方法，阅读五篇文章，初步认识母
爱的不同表现形式，让学生感受母爱的伟大。
2、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对母爱的认识，相机进行品德教育。
教学准备：课件、群文资料
课时安排： 1 课时
教学过程
一、激趣导入，初识课型，板书课题
、同学们，世界上最深沉、最博大、最崇高的爱是什么？那就是母爱。当我们上学时，是
谁亲切的向我们招手？—是母亲， 当我们遇到困难左右彷徨时， 是谁为我们指点迷津？——
是母爱。同学们，今天我们就展开一次以母爱为主题的群文阅读【板书：群文阅读】
、 “群”的意思是：聚集在一起。今天，我们“母爱”为议题，把这五篇文章集合在一起阅
读，大家有信心吗？［课件出示：群文阅读的题目］ 【板书课题： “品味母爱” 】
二、分层推进，感悟体会，练习表达
（一）共读一篇，打开思路，汲取经验
咱们先来共读第一篇美文。 ［课件出示： 《浴着光辉的母亲》 ］ （教师配乐朗读，深情地感染
学生。 ）
听了老师的课文朗读，文中这位母亲给你留下了什么印象？
请用一句话简单概括一下“我”在公共汽车上的见闻。
． 为什么所有的人都用那么崇敬的眼神看那位母亲？
． “完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而
散发光辉。 ”请你说说这句话特别之处在哪？这样写有什么好处？
6．作者想要表达一种什么样的观点？请在文中找出来。
． 想一想过去的十几年你的妈妈对你所付出的无私的爱， 能不能列举一件令你印象最深的？
.母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。那我想知
道： 这些小事， 你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难
忘的小事吗？ （多媒体展示： 说真话， 诉真情——说说在现实生活中， 你被母亲感动的情节。
你也一定有许多真挚的话想对母亲诉说）组织学生发言。 （略）
（二）自读三篇文章，边悟边批，选文感悟
1 、生活中，像这样伟大的母亲还有很多。对于自己的孩子，她们没有不爱的。但是，每个
母亲爱的方式并不相同。 请打击翻到第二页阅读材料，浏览一