文档介绍：篇一：期末考试质量分析报告
崔召中学20xx——20xx年第二学期
期中考试质量分析报告
20xx——20xx年第二学期的学生期中质量检测已经落下帷幕，我校比较圆
满地完成了此次任务。
现对我校的各科成绩做如下分析汇报：
一、试卷来源及试卷评价：
本次考试的试卷教师学校统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教
师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的
试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，
有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力
的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
以语文、数学两个学科为例：
【语文】：
较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：
1、内容丰富，结构宽阔。
试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的
素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进
行设计的，比较全面地考查了学生的学****情况，在注重考查学生的基础知识和基
本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情
况。
2、重视积累，提高素质
语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包
含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方
面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。
【数学】：
1、突出基础性与全面性
试卷能对本学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、空
间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其
中，突出了基础性与全面性。
2、突出生活性与教育性
数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。
把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也
教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学****方
式的必要性。
二、取得明显成效之处及经验：
1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。
语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视
基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。
2、关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大化。
将开放题引入教育评价，试题反映的不仅仅是“会”与“不会”，“对”与
“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生提供自己进行思考并用他们自
己的数学观点表达的机会；要求学生建构他们的反应而不是选择一个简单的答
案；允许学生表达他们对问题的深刻理解。本次期末检测的试卷在这一方面做出
了大胆而有益的尝试：
从各年级的成绩统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高，可以看出学
生的计算能力、记忆、理解能力较强。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方
面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占
有一定的比重。
3、题型灵活多变，体现课改理念。
试题注重学生动手、动脑能力的培养，学生的综合能力得到了锻炼。
这次试题即便是基础知识也比较灵活，难度较高，部分学生对于开放性****题
的解