蝙蝠和雷达2.doc

文档介绍：共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案
第六 小学 四 年级 语文 学科 主备人 王瑛 备课组长审核 领导审核 授课人 2014 年 3 月 20 日
集 体 备 课
自主调整
集 体 备 课
自主调整
课题：蝙蝠和雷达 （第二课时）
二、学****目标：
1、弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密的。
　　2、弄清飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞行的联系，激发学生爱科学、学科学的兴趣。(删去）（魏锦艳）
调整意见：2. 了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示。引导学生平时注意观察事物，并从中也得到启示。激发学生从小爱科学的兴趣。
三、教学过程：
[温故知新]
蝙蝠：是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
雷达：是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。
调整意见：（钟丽娟）
增加：它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？
他们之间有什么关系呢？同学们，让我们通过今天的学****来弄清楚这个问题。
[导学释疑]
1、学
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢? 　
（原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。）
调整意见：（原案）
2、研
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）
调整意见：
3、展
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科学家从三次不同的实验中证明了什么？
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子：
一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。
二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？（读读第7自然段。）

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物