文档介绍:菩萨蛮
教学目标:
,体会思想感情。
教学重难点:
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教学课时:一课时
教学过程:
一、导入:今天我们继续宋词之旅。唐诗宋词是中国文学的长江黄河,至今滋养着我们,在这里,我们能找到“大江东去”的豪放,也能找到“寻寻觅觅、冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的缠绵婉约;能听到“燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪”的悲愤呐喊,也能听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱,有怒发冲冠的报国志,也有窗前明月的故乡情。无论何时何地,随口吟咏一首诗词或其中的名句,都会让我们心中激荡,充满诗意。下面我们一起诵读辛弃疾的一首词《菩萨蛮》
二、作者简介:
辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南市)人,生于北宋灭亡十三年之后的金人统治地区。
三、解题:
菩萨蛮:词牌名。书江西造口壁:是标题。书:写。写在江西造口壁的一首词。造口:在江西万安西南。这是一首怀古伤今词。本词写于孝宗春熙三年(1176年)春。
同学们先自由朗读,在读的过程中,要注意,三分诗,七分读,要用心体味,带着感情去读。
(学生自由朗读,揣摩词中所蕴含的情感)
(个别学生读,教师点评)
(学生齐读)。
四、理解词作的意思,体会思想感情。
1)找出直接体现词人内心情感的诗句
江晚正愁余,山深闻鹧鸪。——————诗人的情感:愁!(板书)
2)是什么直接勾起了诗人心里的愁?
明确:鹧鸪。
教师提示:这句诗“愁”有什么含义呢?是愁其国破家亡,是忧国忧民。
“闻鹧鸪”,表示要像鹧鸪“但南不北”(只忠于南方,不思北方)那样投奔南宋,留在南方,绝不在北方向金人屈膝,坚定了自己的报国志向。
辛弃疾的理想虽然是想报效国家,但实现不了这报国之路。因此一种壮志难酬,报国无门之愁涌上心头。
一个“行不得也哥哥”就把他那种怎样的情感点了出来?
明确:(板书:自忧)对,这就是他对自己无法报国的忧愤之情!
2)除了这种自忧情感外,本词还有没有其他情感呢?(忧国忧民的情感)
那能否在词里面找出这方面的诗句?
明确:中间多少行人泪。(板书:忧民——流不尽的行人泪)。
A.理解“行人泪”
明确:逃难民众的泪水。词人身临隆禧太后被追之地,联想到当时南宋的命运危在旦夕。想到金侵略者的滔天罪行,想到国耻未雪,悲愤填膺。“行人泪”概括了当时千千万万逃难民众种种灾难,也包括了许多报国无门、壮志未酬的爱国志士的悲愤。
②西北望长安,可怜无数山。
明确:二愁是无法望长安。(板书:忧民——无法望长安)
B.长安代表什么呢?为什么无法望长安?
明确:北宋都城:汴京。收复故都,收复失地,恢复民族尊严。:无数青山的阻碍。面对眼下所见证的悲惨史实,想到当立脚点南宋王朝的政治现实,凝望汴京,追思北宋盛时,怀念中原故土,但如今,长安只能引颈以望,而且远望不到了!那重重叠叠的连绵不尽的青山遮住了视线,也阻断了建功立业的进取之途!“望”“可怜”两个词写出了无限的忠诚,无限