文档介绍：《妈妈睡了》教学设计
教 材 来 源：部编2018年版
教学内容来源：小学二年级语文（上册）第三组
教 学 主 题：感受母爱
课 时：共2课时，第1课时
授 课 对 象：二年级学生
设 计 者：吴娟/ 中牟县建设路小学
目标制定的依据：
1、课程标准的相关要求
基于识字写字
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的书写习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。能借助汉语拼音独立识字。
基于阅读
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。认识课文中出现的常用标点符号并能体会不同标点符号所表达的不同语气。
2、教材分析
《妈妈睡了》讲述了妈妈在午睡的时候，自己先睡着啦。通过孩子观察熟睡中的妈妈，感受到他对妈妈满满的爱，也体会到妈妈对孩子深深的爱。
3、学情分析
我们要学会关心妈妈，疼爱妈妈，也让妈妈感受到我们的爱。
教学目标
1、能借助拼音或工具书，正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。
2、能借助常用的识字方法认识文中“紧、润”等9个字，会写“哄、先、闭”等8个字。
3、感受母子之间深沉的爱，懂得关爱，体贴父母。
评价任务
评价任务一：通过听老师范读、学生默读、个别读等形式，练习课文朗读，做到读准字音，读通句子，带着理解读出自己的感受，达成目标一。
评价任务二：能借助常用的“加一加”“换一换”等方法识记生字，通过教师范写、学生练写在田字格中规范、端正、整洁地书写生字，达成目标二。
评价任务三：通过反复朗读课文了解作者的三个愿望，培养想象丰富力，并能模仿课文仿写，达成目标三。
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
激趣导入
整体感知
3分钟
1、通过设疑导入课题。
2、板书课题。
3、课题质疑。
整体感知，初步了解课文内容，明白作者所要表达的情感。
（评价目标一）
环节二
认读字词
规范书写
20分钟
活动一 （5分钟）
教师出示浏览要求，学生自读课文，标注小节。
读准字音，读通句子。
说一说课文的主要内容。
读准字音，读通句子，概括课文主要内容。
（评价目标一、二）
活动二（15分钟）
通过指名读，小组互读的形式，