文档介绍：《钢铁是怎样炼成的》
——学做摘抄和笔记 教学设计
一、教学目标：
：了解作品、作者、写作背景
：
掌握两种读书方法—摘抄和做笔记
感知书中情节
：领悟作品的现实意义，学****保尔”精神
教学重难点：
：学****并会运用两种读书方法——摘抄和做笔记
：领悟作品的现实意义，学****保尔”精神
三、教学准备：
多媒体课件
四、教学过程：
（一）导入新课
莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
今天，我们就来学****一部影响世界的好书—《钢铁是怎样炼成的》。
作品相关知识
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历。本书以主人公保尔的生活为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的战斗生活。
它是世界上最伟大的红色经典之一，是一部“超越国界的伟大文学作品”
其对读者影响的力度和深度，在世界文学史上是独一无二的。
个人档案
姓名：奥斯特洛夫斯基（身残志坚）
出生及逝世：1904-1936（年仅32）
身份：布尔什维克战士、无产阶级革命家、作家
代表作品：《钢铁是怎样炼成的》
个人经历：11岁当童工、15岁上战场、16岁受重伤、23岁双目失明、25岁全身瘫痪
小说构思于1927年，当时20多岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪，卧病在床，并且双目失明。在这人生最艰难的时刻，作者希望通过文学创作回归到战斗的队伍中来，通过文学作品来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。他历时三年，克服难以想象的困难，口述创作了这部不朽的杰作。
好的书籍，当然得有好的读书方法，今天就为大家介绍一些好的读书方法：
（三）读书方法的指导
摘抄
含义：就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。
目的
为了提高写作能力
为了分析评价人物形象
内容：
摘抄名言警句
示例：人之所以能，是因为相信能。（《钢铁是怎样炼成的》）
理解：每个人一生都有无数选择的机会，选择相信自己能做到，才能做到心中向往的成功。如果选择不相信自己能做到，这类人也不可能会有花团锦簇的成功。
运用：书中的这句名言警句就可以摘抄下来，如果运用于一些与“自信”相关的作文里，不仅做到语言的精炼，还可以增添文学色彩和说服力。
摘抄独白片段
既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的***？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应该能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？
枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把***放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。