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卜算子·咏梅[9].doc

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卜算子·咏梅[9].doc

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文档介绍

文档介绍:卜算子·咏梅

教学目标:
1、有感情地诵读词作;
2、在诵读中感受、品悟梅花形象及风骨;
3、结合时代背景,体会作者的思想感情;
4、体会、学习该词所运用的艺术手法。
教学过程:
一、以“梅”导入:
梅花,四君子之首,以其品格高洁、不惧霜雪、傲骨铮铮、凌寒飘香为世人所崇尚,古往今来多少文人墨客竞相吟咏!你知道哪些吟咏梅花的诗句呢?
如:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。(宋·王安石《梅花》)
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(宋·林逋《山园小梅》)
不知近水花先发,疑是经冬雪未销。(唐·张谓《早梅》)
来日绮窗前,寒梅著花未?(唐·王维《杂诗三首·其二》)
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。(元·王冕《墨梅》)
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(宋·卢梅坡《雪梅·其一》)
零落成泥碾作尘,只有香如故。(宋·陆游《卜算子·咏梅》)
……
陆游一生酷爱梅花,甚至爱梅成痴,我们就一起来欣赏陆游的《卜算子·咏梅》,看看他笔下的梅花有着怎样坚贞的品格。
二、展示学习目标:
1、抓住词中意象感受词中的意境。
2、结合时代背景,体会作者的思想感情,体会该词所运用的艺术手法。
三、了解作者:陆游
陆游,字务观,号放翁,南宋著名的民族英雄和爱国词人。一生力主抗金,志在恢复中原,却饱受排挤、打压,朝廷不重用他,闲居山阴多年,但收复中原信念始终不渝。
陆游的诗词量惊人,诗词中最突出的主题就是爱国主义精神,像《示儿》《十一月四日风雨大作》等,
抒发了诗人满腔的爱国热情,那至老至死不变的滚滚的爱国激情和热情感动了一代又一代人。
四、诵读欣赏:
1、诵读词作,注意节奏停顿与重读。
2、文本研读:(1)词中梅花有着怎样的不幸处境?
(2)你体会到了梅花怎样的风骨?
梅的愁苦:野梅在驿外断桥边寂寞地开放,无人欣赏,如此的孤寂、凄凉,此时正值黄昏,夕阳西下,孤苦无依的梅花已是愁苦不堪,这时又刮起了风,下起了雨,风越刮越狂,雨越下越大,凄风苦雨不停地敲打在她身上。梅花的处境多么悲凉!
梅的风骨:她本无意苦苦的争抢春光,听任百花群艳心怀妒忌中伤,纵然片片凋落在地,粉身碎骨碾作尘泥,依旧香如故。梅花的铮铮傲骨令人感佩!
五、由梅及人:
作者仅仅是在歌咏梅花吗?
联系陆游的政治遭遇,你是否对陆游笔下的梅花有了更深刻的认识?
作者以梅花自喻,以梅寄志,那寂寞、愁苦、高洁的梅花就是词人的化身,他与梅花有着相似的遭遇,政治处境艰难,遭受了严酷的政治打击,但他不屑于媚俗邀宠、阿谀逢迎,即使粉身碎骨也要坚持理想、坚守气节。
齐读下阙,读出陆游的铮铮傲骨,读出对他的钦佩之情。
六、把握主题:
作者以梅花自喻,借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质,抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感,其实也正是作者一生标格孤

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