文档介绍：古诗两首 《望庐山瀑布》
教学目标
学会本课12个生字，会写9个生字。
朗读、背诵课文。默写《望庐山瀑布》
理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
教学重点：
理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
教学难点：
理解重点词语“生紫烟”“挂前川”，体会“飞流”“直下”“落九天”的含义。
教学具准备：
多媒体课件，多媒体设备  
教学设计：
以旧引新，激发兴趣。
我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城）大家知道李白的诗还真多呀！通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢？ （李白  生卒年月701-761  字太白  号青莲居士  号称诗仙   现存诗900多首  风格飘逸、豪放    想像丰富、气魄雄伟）
紧扣题眼，品词析句。
师：李白五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。
师：读题目，谁能用这个“望”字组词？你觉得在这儿应该用哪个词更准确些？解释题目的意思。（指名回答）
师：我们来看看庐山，看看庐山的瀑布。（看课文插图）你看到了什么？（指名回答）
师：这些都是静止的图片，现代科技的发展，让我们在课堂里了能领略到庐山和庐山瀑布的壮观景色。请看光碟。
师解说：庐山在江西省九江市的南边。庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。 看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季景色优美……
6、看了这些优美的风景，你想说什么？
初读，检查预习
全班自由读。
学习生字，瀑、炉等。
师范读全诗。学生边听边学习老师的读法。
指名读，师生纠正错误。
全班齐读这首诗。
合作探究
师：刚才检查了同学们的读，老师看出同学们的预习做得很好。下面，我们该做什么 了？ （学生回答）理解诗意。   好，下面我们分小组来合作学习。 要求：四人一组，通过读注释、查字典、看插图来理解诗的意思，无法解决的问题记下来。
学生小组交流，师巡视指导。
全班交流
师：通过交流，你解决了什么问题？ 还有什么不明白的地方？来向全班同学汇报一下
指名汇报。
日照香炉生紫烟   
“日”、“香炉”、“紫烟”各指什么？“生”是什么意思？让学生加以理解。日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起（变成了）。
太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。    
师指导朗读，要读出如仙如幻的感觉。
遥看瀑布挂前川   
“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？离瀑布较远。因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。 “挂”、“前”、“川”各是什么意思？放在一块儿是什么意思？挂：悬挂。前：前面。川：河流。挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。 远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。用自己的话讲一讲这句的意思。
飞流直下三千尺
“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？    水流快、山势陡。真有三千尺吗？（没有，那为什么作者要这样写呢？为了表现山非常高，长长的水流，