文档介绍：古诗词的运用 
  5、古诗词是我们民族文化的愧宝，我们从小就在古诗中受到启迪．家长们常用字（少壮不努力，老大徒伤悲）
  6、我们要努力学习；老师常用（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行）引导我们积极参加实践锻炼；
  7、有时也常用诗歌抒发自己的感情,我们用（阳春布德泽，万物生光辉）赞美大自然的美景；
  8、朋友分离,我们用（莫愁路上无知己，天下何人不识君）来互相勉励；
  9、独自在外时,又会用（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达我无人问津的思乡之情.
  10、到大自然中去，寻觅那（明月松间照,清泉石上流）的韵致，寻觅那（蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽）的空灵。
  11、学习生活中，老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）表达对老师的赞美和热爱。
要写好作文，不光要看书好要参加实践活动，正如古人说的那样（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）
 
12、我爱生活，我爱四季。我爱春天，在桃红柳绿的江南，感受“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的勃勃生机；我爱夏天，在碧波荡漾的荷塘感受“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的无限乐趣；我爱秋天，在高远澄明的天地，抒发“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的豪迈之情；我爱冬天，在白雪皑皑的原野，领略“千里冰封，万里雪飘。”的苍茫壮阔。
1、渊明的那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。 （采菊东篱下，悠然见南山）
，梦想射下天上的星座。 （会挽雕弓如满月，西北望，射天狼）
“商女”批评了沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的“统治者”。（ 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花）
，自信向上的精神激励着一代又一代人。（不畏浮云遮望眼，自云身在最高层）
。 （帘卷西风，人比黄花瘦）
。 （日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里）
，一往无前，对理想和真理的执著追求。（路漫漫其修远兮，吾将上下而求索）
8、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）
9、春天果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……（忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开。）
离别：
1，此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
2，乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。
3，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4，下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。但去莫复向，白云天尽时。
5，渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
6，白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
生死：
1，人固有一死，或轻于鸿毛或重于泰山
2，人生自古谁无死，留取丹心照汗青
3，苟利国家生死已，岂因祸福避趋之！
4，孰知不向边庭苦？纵死犹闻侠骨香。
5，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
6，捐躯赴国难，视死或如归。
（一）、描写春天的古诗词
汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉
唐 贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
唐 愈《早春呈水部十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
唐  愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花
宋·轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（二）、描写夏的古诗词
宋·师秀《有约》“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”
宋·陆游《初夏绝句》“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。”
宋. 辛弃疾《西江月》“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”
宋. 万里《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
（三）、描写秋天的古诗词
汉·彻《秋风辞》“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”
三国·丕《燕歌行》“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”
唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”
唐·王绩《野望》“树树皆秋色，山山唯落晖。”
唐·白《宣州朓楼饯别校书叔云》“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”
唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”
唐·禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
唐·杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
（四）、