文档介绍：识字7、操场上 (教学设计)
阳山县第二小学 黄芩
教材简析： 
    本课是识字教学为主，课文中出现的词语和插图均与体育运动有关。要求认识的字也是有规律可循的。课文以体育活动为主题，由一幅图、一组词串和一首儿歌组成。词串中的词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带着提手旁;第二行的活动以脚为主，动词都是足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。
一、教学目标
（一）知识目标：
1、认识“操”“场”等12个生字。
2、会写“打”“拍”等7个字。
3、认识偏旁：火字旁“火”
（二）能力目标
能正确、流利地朗读课文。
情感目标：有积极参加体育活动的愿望。
二、教学重点：
。
能正确认读“操”等12个生字新词，正确读写“打”等7个生字。
三、教学难点：
图文结合和结合生活实际，了解课文(词串、儿歌)内容，能与同学说说自己喜欢的体育活动，激发参加体育活动的兴趣和愿望。
教学准备：教学挂图，生字卡片，课件.
教学时数：两课时。
教学过程：
(第一课时)
一、复****激趣导入，明确主要学****目标
(一)复****会写字中已经会认读的字词。
：在学****新的课文之前，我们先复****这一课要求会写的字中已经会认读的字。自由朗读这些词语。
PPT出示有关字词：打球 足球 声音 身影
：指名读，相机正音。齐读。
：这些红色字体的字，我们学****完课文，就要求能正确写了。
(二)激趣导入，明确主要学****目标。
导语：同学们，你们喜欢上体育课吗?在体育课上，我们会进行很多体育活动，你喜欢什么体育活动呢?(指名生说)今天我们就学****一篇与体育活动的识字课文，学****了就能学会一些关于体育活动的字词，还能知道我们为什么要进行体育活动呢?请看老师板书这篇课文的课题。
1老师板书题目：⑦操场上。(“操场”注音)
：自己借助拼音读准题目。
：指名拼读“操场”后读题目;订正后全班齐读课题。
、明确主要学****目标。
过渡语：同学们，在操场上，小朋友们都在做什么体育活动呢?我们学****了这课的生字新词，把课文读准确通顺了，就能知道了。
二、学****生字
（一）初读课文
1、听老师读。
2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学****生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
cāo chǎnɡ bá pāi pǎo tī línɡ rè nào duàn liàn tǐ dǎ zú
操 场 拔 拍 跑 踢 铃 热 闹 锻 炼 体 打 足
shēnɡ shēn
声 身
2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如
（学****生字跑：音节：两拼音节，偏旁：足字旁，认识偏旁足字旁“足”，足字旁的字多与脚有关，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
3、就这样一个一个学完本课生字。
多音字