文档介绍：红土民族中学教师专业发展培训三年规划
（2013-2015 年）
为了适应教育事业不断发展的需要，努力建设具有良好思想品德和业务素质的教师队 伍，使我校教师专业发展培训工作进一步规范化、制度化，根据我市《中小学教师继续教育 规定》、《中小学校长培训规定》、《湖北省专业技术人员继续教育规定》，结合我校实际, 特制定本规划。
一、 指导思想
以科学发展观为指导，以构建“多功能、大服务”的教师继续教育体系为导向，以提高 教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培 训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谣，结构合理， 充满活力”的高素质专业化方向发展。
二、 培训目标
（一） 总体目标
以“自主、多元、实效”为主题，积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培 训，主要指为教师提高职业道德、专业知识与教学技能而组织和举办的非学历培训，包括校 本培训、集中培训、远程培训等，教师参加高一级学历进修也可纳入专业发展培训范围。不 断完善教师培训机制，提高教师培训活动的实效性，努力使教师成为教育思想先进，教育规 律熟悉，教育技能扎实，教科意识强烈，个体风格显现，富有团队意识和创新精神的专家型 教师，着力打造一支讲师德、爱学****肯钻研、有品位的教师队伍，为提高我校教育质量提 供强大精神动力和智力支持。
（二） 阶段目标
：分析校情，建立教师专业发展培训工作领导小组，加强对培训工作的领 导。制订教师专业发展培训三年规划与学年计划。初建以校本培训为基础的教师专业发展培 训制度。启动培训工作。安排好各学科不少于30%的教师参加集中培训。
2014学年：阶段性总结一年来本校教师专业发展培训工作，根据规划制订教师专业 发展培训学年计划。积极整理教师专业发展培训制度，探究培训特色。继续实施培训工作， 安排各学科不少于30%的教师参加集中培训。
：在阶段总结基础上，拟定教师专业发展培训学年计划。继续有效实施培 训工作，安排各学科未参加外出集中培训教师参加集中培训，顺利实施完毕三年培训工作。 做好工作总结，评比先进教师。
三、 培训任务
1、已聘任职务的教师，在培训周期内必须学满240学时，40学分，其中集中培训时间
不得少于120学时，20学分。
2、新教师试用期培训规定：
师范学校毕业生试用期培训须学满120学时，20学分，其中集中培训时间不得少 于60学时，10学分。
非师范学校毕业生试用期培训须学满360学时，60学分，其中集中培训时间不得 少于180学时，30学分。
上述两类新教师在完成试用期培训取得教师资格后，均应继续参加三年一周期的其他同 类教师的继续教育。
四、策略措施
培训内容
师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开 展以学****中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。进一步深化“师德推进年” 活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神。深入学****全国、全省、全市教育工作会议精神 及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平 和政策理论水平。
教育理论培训。从教育学、心理学、管理学等基础理论入手，通过专家引领、教育理 论专著自学等途径，主动吸收和借鉴国内