16课 美国独立战争教学设计.docx

文档介绍：16课 美国独立战争教学设计
九年级历史 尚萌
一、教学目标：
知识与技能：掌握美国独立战争中的过程集中大事件，尤其是《独立宣言》和1787宪法的主要内容；用全面客观的眼光评价两部文件、分析美国独立战争的影响。
过程与方法:指导学生对美国独立战争的过程进行列表归纳，通过补充史料，引导学生自主分析得出美国独立战争爆发的原因、为何能胜利，以及1787宪法颁布的原因。
情感态度价值观：通过学****学生在此过程中将感受到殖民地独立与建国的艰辛，体会坚持不懈的意义，并学****正确评价华盛顿等历史人物。
二、教学重点：北美独立战争爆发的背景、胜利的意义，1787宪法。
三、教学难点：美国独立战争的历史影响；评价华盛顿在美国史上所起的作用；全面评价1787宪法。
四、教学方法：讨论法、提问法、多媒体展示法、列表归纳法。
五、教学要求：详略得当、深入浅出、提问出彩。
六：教学过程
（一）课前预****阅读并尝试填写表格“美国独立战争的过程“
（二）导入：播放音乐相册“美国“，引起学生兴趣。
（三）正文讲授
第一部分：自由之歌：北美独立战争的过程与《独立宣言》
问题一：分析北美独立战争爆发的原因。（补充史料、提问学生）
目的：使学生学会分析，分清直接原因和根本原因。
问题二：北美独立战争的过程。（抽点学生共同完成，重点强调《独立宣言》、萨拉托加大捷、《巴黎和约》）
目的：简明表达清楚战争过程，训练学生的归纳能力。在此过程中着重墙调重要事件，帮助学生理解与记忆。
问题三：如何评价北美独立战争中的重要人物华盛顿。（补充华盛顿的主要革命活动）
目的：点明华盛顿的历史功绩，并导出后续重要的战争“萨拉托加大捷“。
问题三：分析美国如何以弱胜强打赢这场战争。（学生思考，补充回答）
目的：明确战争中民族团结、领导有方、资本主义经济发展、国家援助对战争的影响。
问题四：总结北美独立战争的意义。（重点强调其具有民族解放和资产阶级革命的双重性质）
第二部分：走向共和：1787宪法
问题一：颁布1787宪法原因。（引导学生阅读课本并补充史料）
目的：帮助学生了解邦联制的