文档介绍：《了不起的狐狸爸爸》导读课
预设目标：   
，感受他幽默夸张的语言风格。   
通过猜想、赏读、电影片段赏析等形式，产生阅读整本书的兴趣。     
让学生初步了解本书的主要内容，对人物形象有初步的认识。
阅读重点：
通过精彩片段的阅读，认识人物形象，激发阅读的兴趣。
教学过程
一、导入：
1、那先看老师写两个字吧！
板书：狐狸
2、来，看到这两个字，你的脑子里蹦出了什么词语？
（狡猾 贪吃。。。。。 ）
3、如果我给它后面加上：爸爸，你认为是怎么样的爸爸？
板书：爸爸
（勇敢的爸爸 了不起的爸爸。。。。。）
4、那么，（ ）的狐狸爸爸 谁来说一说？
板书：了不起。
二、认识作家
1、同学们都很喜欢看书，今天我给大家带来几本书。我们一起来看看吧（出示课件）请几个学生读书名，师读几本
在这些书的封面上，你发现什么特别的地方？()
他给孩子们写了18本儿童读物。有谁看过他的书吗？
 , 让我们一起看看吧！
出示：（简介作者）：一个瘦瘦的、秃顶的、总是带着一脸狡黠的笑的老头，无论他跑到美国、英国、荷兰、德国、法国、澳洲或新西兰、甚至包括中国，随便敲开一家有小孩子的屋子说：“啊，我走累了，我的车用光了汽油，可以请我进来喝杯茶吗?”孩子们立刻尖叫着欢呼雀跃地迎他进门，因为没有孩子不认识这个老头，他就是那个让大人们有点害怕、却让孩子疯狂着迷的有魔力的罗尔德·达尔。，他获得许多奖：
——罗尔德·达尔三度获得“”
——获英国“白面包儿童图书奖”
——“世界奇幻文学大会奖”
——英国读者票选战胜ｊ．ｋ．罗琳的当代文学大师
——他的作品已经以36语言在世界各地出版
看了这些介绍，你想说什么呢？
今天老师跟大家分享一下这本《了不起的狐狸爸爸》。
三、认识人物    
1、我们先来看看人物介绍吧！（出示狐狸一家）
这是（狐狸爸爸）、（狐狸妈妈）、（小狐狸）他们是什么关系？
人物里还有博吉斯、邦斯和比恩，他们三个都是饲养场的场主。这些人物之间会发生什么故事?
生扮演代入角色讨论讨论：他们与狐狸一家有什么关系？狐狸可能会偷他们的东西……
3、其实这本书的封底就告诉我们主要内容：
（原来他们是仇敌，是冤家。他们想杀死狐狸一家……）
4、出示“博吉斯”图：生观察说说自己的看法
一起来看看课文是怎么说的？读了以后，你感觉怎么样
（他很胖）师对他胖的出奇。他很贪吃（一日三餐要吃三只鸡）
5、出示“邦斯”图：（指名读）
（你的描述很形象，你的想象力很奇特）
?
出示:他长得很矮，站在世界上任何一个游泳池里的浅水一端，他的下巴都会在水面以下。（师读）
6、（出示“比恩”）（齐读）
你觉得他瘦的像什么？作者是怎么写的？出示（一支铅笔）
多么形象的描述呀！
三个农场主给我们留下什么印象？（奇怪、出奇）难怪附近的孩子见到他们时常会唱这样一支儿歌。