《开开心心上学去》教学设计[12].doc

文档介绍：《开开心心上学去》教学设计
一、教学目标:
知识与技能：学会文中的歌谣,能背诵,能表达自己上学的感受.
过程与方法：做游戏,小组学****br/>情感态度价值观：理解如何成为一名优秀合格的小学生。
二、教学重点、难点。
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：如何成为一名优秀合格的小学生。
三、教学准备: 多媒体课件
四、教学过程:
(一) 导入
,简单几句话.
师: 孩子们你们已经是小学生了,高兴吗?
生: 高兴.
师: 今天我们来学****第一课《开开心心上学去》,板书课题,领读.
(二)谈心情
:请同学们看多媒体,(书上第2页插图一),想一想,上学前父母对你们说了什么?你的心情是怎么样的?
.
,让学生们说一说他们是不是也有这样的心情.
(三)上学路上。
(多媒体出示书上2页第二副图)
学生思考:什么时间?什么地方?谁遇到谁?他们的表现怎么样?
学生回答.
?(课件出示阿狸与家人分别时的不舍图片).
师: 你们上学的第一天,是不是也是这样的呢?心里很紧张,不敢去学校,,不知怎么和小朋友新同学相处,没关系,现在我们就来看看书上的小朋友是如何做的?
(出示书上插图4和5 )
(四)上课了,发新书
多媒体出示(书上4页插图),
小朋友思考: 图上是谁 ?他们说了什么 ?做了什么 ?
学生回答.
师:发新书了,大家心情是什么样的?
生:高兴,开心.
师:我们要如何保护我们的新书呢?( 提出要求：保护书本，不乱涂乱画，课后检