《开开心心上学去》教学设计[28].doc

文档介绍：《开开心心上学去》教学设计
教学目标
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱新书，爱书包。
3、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
教学重点
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点
让学生爱上上学，爱上新书和书包。
教学用具
多媒体课件
教学过程
（一）导入新课
1、师自我介绍。
2、同学们，你们已经是一名小学生了，老师欢迎你们。你们喜欢上学吗?
板题：开开心心上学去
（二）讲授新课
一、上学啦，真高兴
1、齐唱在幼儿园学的《上学儿歌》，边唱边体会高兴上学的心情。
2、自我介绍
给小同学的话：首先，老师祝贺你们成为一名小学生了！老师欢迎你们的到来！看到你们有的活泼大方，有的安静透着灵气，十分可爱，老师打心眼里喜欢上你们啦。上学了，生活和以前不一样了，有哪些不一样呢？（学生讨论）
譬如：幼儿园有玩具，学校没有；幼儿园可以睡觉，学校不行等。
老师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学****为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学****为主了。
老师：我们在一个班级，大家都是同学了，大家互相认识一下，下面我们来做自我介绍，说说叫什么名字，有什么爱好，长大想干什么？你认为学校会是怎样的呢？
3、上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？一起分享一下吧！
4、新同学王晓的爸爸跟王晓说了什么呢？你知道那是什么意思吗？
玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
一块玉如果不加以雕琢，就不会成为一件好器物；人如果不学****就不会通晓一些道理。
5、请同学们观察书本第二、第三页的五幅图，图中的小朋友们都有什么样的表现呢？
6、上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？
7、上学第一天，你的心情怎样？出示课件，让学生选择。
二、爱新书，爱书包
1、猜谜语，导出新书。
2、