文档介绍：《开开心心上学去》教学设计
教材分析： 
本课是部编版一年级《道德与法治》第一单元的第一课，这个单元叫做 “我是小学生啦”。这门课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。此外，这门课的知识与我们日常生活有着密切的联系，因此学****这部分有着广泛的现实意义。 
学情分析： 
孩子刚入学，对学校很陌生，对当小学生这个角色既新鲜又好奇，但也有一些不安，担忧。因此，我在本课设计中主要从学生出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪，激发学生对学校的喜爱之情。 
教学目标： 
“击鼓传花”活动，学会介绍自己。 
2. 通过幼儿园和小学的对比，学着熟悉和适应学校生活。     
《王晓上学路上》的故事，学着说出自己上学第一天发生旳事，体会上学的快乐。 
教学重难点： 
有的孩子胆子小，不敢开口讲话，通过游戏的方式，让孩子们敢于表达，克服自己的畏难情绪，能够喜欢校园，在校园里开心的学****160;
教学准备： 
教师准备ppt 学生排练情景剧。 
课时安排：1课时      
教学过程： 
一．情境导入 
（一）师导语：同学们，看到你们可爱的笑脸，老师真为你们开心，来到这里和你们以前学****的地方有什么不同吗？（生：我们以前上幼儿园，现在上小学啦）  师：对呀！那请同学们自豪的说：我是小学生啦！ 
师：那你们上学来开心吗？ 今天我们一起来学****开开心心上学去》  课题板书，全班齐读2遍 
（二）出示：（课件1学校大门口照片）上学啦，真高兴！这是哪里？还记得我
们开学典礼那天吗，那天我们开开心心来到学校，从那天起，我们就是一名小学生了，欢迎你们！ 
【设计意图：谈话导入，激发学生学****兴趣，回忆和以前学****的快乐瞬间。】 
探索新知 
（一）上学啦，真高兴 
师：今天我们要一起学****道德与法治》这门有趣的课程，我是你们的新朋友刘
老师，同学们，你们好！ 
师：同学们，你们认识了老师，老师也想和可爱的你们交个朋友，谁敢大胆的和大家做个自我介绍？  
（出示课件2）哇！看来想介绍自己的同学还真多呀，所以老师要奖励大家一个小游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花”一会老师击鼓，同学们传花，花落谁手中，谁上来做自我介绍，比比看谁能大胆，流畅的一口气说完。  
总结：从幼儿园到小学，我们成为一名小学生啦！组成了一年一班这个大家庭，在一起快乐的学****认识了这么多新伙伴，你们高兴吗？ 
（二）我的新发现 
1.（出示课件3）畅谈小学生活和以前的幼儿园生活的不同。（学生自由讨论，
讨论完指名发言） 
导语：那我们一起来说说这个大家庭，看看现在的小学生活和以前的幼儿园生活一样吗？大家讨论一下。（学生自由讨论，讨论完指名发言） 
2. （出示课件4）“找不同”的游戏，找一找照片中的不同。出示三组图片（教
室、吃饭、作息时间）找同学说一说。 
师：你认为学校是怎样的呢？接着让我们做一个“找不同”的游戏，找一找照片
中的不同。 
3. （出示课件5-10）参观校园活动 
师：真棒！同学们一下就找到了小学与幼儿园的不同之处，其实我们的校园中还
有很多有意思的活动等着大家去参观呢，我们一起看看吧！（升国旗、朗诵比赛、合唱比赛、