文档介绍：写话-------我喜欢的动物
教学目标：
，并能说出自己喜欢的理由。
，不乱打断同学讲话，可以适时补充自己的看法。
，能清楚、有条理地写。掌握写话的正确格式。
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教学重点：
，并能说出自己喜欢的理由。
，能清楚、有条理地写。掌握写话的正确格式。
。
教学难点：
做文明小听众，不乱打断同学讲话，可以适时补充自己的看法。
教学课时：1课时
教学准备：课件、小白兔、动物图片****作纸。
教学过程；
一、激趣导入
《动物的叫声》。（要求：根据儿歌内容边听边做你喜欢的动作，认真听儿歌里唱了动物的什么？）
，有了它们，我们的生活更加有乐趣，它们是我们的好伙伴。
今天，我们就来说说这些自己最喜欢的动物。（板书：我喜欢的动物）
二、利用资源，学****表达
，我们一起来认识一下它们，看到它们你们可以直接喊出它们的名字。（课件出示动物图片）
？同桌互相说一说。有谁愿意来跟我们分享你的发现？
（生：小狗真可爱、小白兔的眼睛像红宝石、我家也有一只小花猫、小鸭子的脚掌像枫叶······）
、拟人等修辞手法可以使句子更加生动形象。
三、小组交流，学****例子
，老师这儿有一个神秘盒子，里面装的可是老师喜欢的动物，你们想看看吗？（出示神秘盒子）
。
（1）引导学生观察小白兔的外形。
师：这个盒子里装的有可能是冰冷的小蛇、软软的蚯蚓；也有可能是调皮的小猫、会汪汪叫的小狗······有谁敢来摸摸看？生摸教师引导说出摸的感受。（生：我摸到它的身子大大的，全身毛绒绒的；我摸到了它短短的尾巴，长长的耳朵。）师：你们知道是什么了吗？（兔子）如果我们在向大家介绍动物怎样才能介绍清楚呢？
（生：要说清楚动物的样子。）师：动物的样子也就是动物的外形。（板书：外形：）师：想想我们还可以从哪些方面来说清楚动物的样子？生：可以说说动物的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、尾巴、四肢、毛色······师：看看这只“小乖”你还有什么发现？生：小乖的毛是雪白雪白的；尾巴短短的，像个小圆球；眼睛红红的，像红宝石；一对耳朵长长的·······（引导学生用一句完整的话来表达）
(2)引导学生观察小兔的生活****性。
师：同学们观察得真仔细，你们还有什么想知道的吗？生：我想知道小乖是怎样吃饭的？我想看它走路的样子······老师带领学生一起观察它怎样吃食、怎样走路。生：小兔子吃东西时两边的胡须一动一动的；我看到它走路一蹦一跳地，非常可爱·······师：小乖悄悄告诉老师，说它累了，想休息。我们该怎么做呢？是的，我们应该安静下来，让它好好休息。我们都是有爱心的好孩子。（借此教育学生要爱护小动物。）师：我们要想把一种小动物说清楚，除了说它的样子以外，还可以说些什么？生：它吃饭的样子，走路的样子；它喜欢吃什么；它会做什么······对了，我们可以说说它的生活****性，也可以说说在它身上发生的一些有趣