文档介绍：2017/11/11
1
《科学探究:声音的产生与传播》
南陵县弋江镇东河初中潘镇高
2005年11月14日
安徽省农村远程教育
教学管理运用现场会
课堂教学
2017/11/11
2
音乐片段欣赏:
2017/11/11
3
观看图片:
生活中的声音
2017/11/11
4
你对这些声音的现象能提出什么问题呢?
1:声音是怎样产生的?
2:声音是怎样传播的?
——课题:科学探究:声音的产生与传播
2017/11/11
5
实验探究一:声音是怎样产生的?
观察现象:琴声
2017/11/11
6
波浪声与水花声
2017/11/11
7
分析与运用
结论:
——声音是由物体振动产生的。
知识运用:
——准备一张纸,让它发出声音,看谁演示的又好又妙!
2017/11/11
8
声源的概念:
举例说明声源的概念。
1:人的发音声源是振动的声带;
2:琴的发音声源是振动的琴弦;
3:纸的发音声源是振动的纸片。
声源---是指正在振动发出声音的物体。
实验表明:一切发声的物体都在振动,物体停止振动时声音就不再产生。
2017/11/11
9
说说下列声音的声源各是什么?
1:演奏二胡的声音。
答案:胡弦
2:敲击锣鼓的声音。
答案:锣面、鼓面
3:蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。
答案:翅膀
课外查询:
1:春天,田野里青蛙“呱呱”的叫声,声源是什么?
2:夏天,树枝上蝉“吱吱”的叫声,声源又是什么?
2017/11/11
10
实验探究二:声音是怎样传播的?
请看实验录像!