文档介绍：小学·男生女生好相处
广西岑溪市实验小学莫舒
教学目标
了解男女同学应该和谐相处，互帮互助。
体验男女同学正确的交往方式带来的快乐。
帮助学生掌握适当的交往方式。
活动准备
随机安排8—12人为一组，男女搭配，围坐在一张桌子的周围；各小组在教室内均匀分布，中间留下一块空地，作为游戏或展示之用。
两对不同磁极的磁铁
彩色卡纸
水彩笔
收纳盒
小学男女生交往的校园生活照片
成长拼图
活动时间：40分钟
活动流程
活动
步骤
时间
1. 引入课程
（阴阳相生）
目的：通过热身活动，调动课堂气氛，同时引出本节课的主题
随机访谈
上课前老师先做个小调查：假如让你们自由选择，你会选择跟同性还是异性当同桌呢？教师随机访问学生：“你为什么喜欢与异性同学作同桌呢？”（大部分学生会与同性朋友一起坐，理由是和同性朋友比较熟悉，因害羞所以不与异性坐，
5分钟
男同学会欺负女同学等等）。
磁铁演示“异性相吸”
教师给同学演示“同性相斥，异性相吸”的自然现象。除了磁铁，自然界中还有许多相对却相生的例子，比如，太极图，（出示课件），上面有阴阳两极之分，还有我们日常生活中的乾坤、凹凸、拼图等。
引入话题
其实我们不必刻意去划清界限，这些都是自然之道。既然是自然之道，我们不妨让它“自然些”。
团体游戏
（1元5角）
目的：通过活动创造男女互动机会，提升课堂气氛
教师讲解游戏规则：游戏的名称是“1元5角”，所有的男生为“1元”，女生为“5角”，大家随着音乐在教室内走动，当老师喊出“X元X角”时，同学们迅速地组成相应的面值，组合人数不限，要求有男生有女生。
训练几次后，老师视各组人数均较为合理时结束活动，学生以此时的组合为单位就座。
小组交流：教师指导学生分组交流，必须是男女生对话，话题不限。
10分钟
情境讨论
（你会怎么办）
目的：通过对故事情节的分析与讨论，使学生明白男女生应和谐相处、互相帮助
情景展示：
小丽很喜欢同班的小陈。有一天，她悄悄送给小陈一件礼物，并在礼物中夹了一张纸条：
小陈：我喜欢你，喜欢你爽朗的笑声，我钦佩你的学习成绩那么优秀，钦佩你那么乐于助人，我想和你交朋友。
10分钟
小丽
5月12日
小陈看到纸条，心里很矛盾：“我该怎么办呢？”
分组讨论：假如你是小陈，你会怎么办？
教师点评：与异性交往要适时、适度。
继续情景展示
下午放学时，下起了雨。小陈走在回家的路上，他看到小丽没有带伞，手里还拿着一大包物品。小陈刚想走上前为她遮雨，忽然脑子里闪现出今天小丽给自己写的纸条，又犹豫了。
教师提问：你们觉得，小陈要不要去帮助小丽呢？
学生讨论，陈述各自的观点。（大多数学生认为应该帮助小丽）
教师小结：帮助别人，不应该有性别差异。
4. 情景表演
目的：通过角色扮演，让学生模拟可能出现的情境，
更深刻地体会男女生应如何恰当地交往
教师展示以下情境
情境：某女生热情大方，乐于助人。她对女同学是如此，对男同学也是如此。由于她的热情，不少男同学喜欢与她交往。其中有一位男生误认为该欢女生自己，就悄悄地给她写了一封“情书”，还想跟她约会。这时这位女生同学的反应……
10分钟
教师引导：这是故事开始的序幕，接