月亮姑娘做衣裳[30].docx

文档介绍：月亮姑娘做衣裳
教学目标：
1、有感情地朗读课文
2、理解课文内容，体会月亮的形状一直在变化的自然按规律。
3、初步了解故事中比喻手法的运用。
教学重点：
1、有感情地朗读课文；
2、懂得月亮的形状一直在变化的自然规律。
教学难点：
通过观看图片叙述整个故事内容。
教学准备：课件
教学过程：
一、猜谜语导入
同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们就来猜一个谜语，看谁猜得快。课件出示谜语。对，同学们猜得真棒！今天我们就来学****一篇关于月亮的童话故事。板书课题：月亮姑娘做衣裳。
二、整体感知
自由地朗读课文，一边读一边思考本文讲了一件什么事？
三、品味课文
1、老师范读课文。学生思考裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳？
2、找人读第一自然段，思考：（1）、月亮姑娘为什么要做衣裳，月亮姐姐长什么样子？（2）、找出描写月亮姑娘的样子的句子，说说用到了什么修辞手法。
3、我们知道裁缝师傅给月亮姑娘做了三次衣服都没有成功，我们现在就去找找原因。
（1）、找学生读2—5自然段，月亮姑娘第一次为什么没做成衣服？找出相关的语句。这里又把月亮比喻成了什么?第一次月亮长胖了一点，所以衣服不合适。
（2）、我们再去看看第二次试衣服月亮有什么变化，找出相关段落。用到了什么修辞？
（3）、第三次月亮又有什么变化？
（4）、裁缝师傅做了三次衣服，月亮姑娘都穿不了，是因为裁缝师傅的技术不好吗？找出相关语句。读月亮姑娘说的话应该用什么样的语气读？
4、分角色朗读课文，读的时候注意语气。
5、月亮姑娘最后穿到合适的衣服了吗？
四、看图讲故事
出示课件，让孩子看着插图叙述整个故事。
五、总结：月亮的形状是不断地变化的。
拓展：学完这篇课