文档介绍：珍视亲情 珍爱父母
【辅导目的】
,体会亲人于自己的重要性。
,感受亲情的可贵,从而体谅父母,用实际行动回报父母。
【辅导准备】A4纸、笔
【辅导过程】
（一）团体热身 建立契约
学说暖心话——请同学们精心准备一句夸耀同学的话，告诉你身边的同学，使其露出笑容。（要求切合同学的特点组织语言）
（二）活动主题：我的“人生九宫格”
教师宣布活动要求
1. 把A4纸横纵平均折三次,打开后便有九个格子,称为“生命九宫格”，自己设计符号、图案来代表自己的名字寓意。绘制内容可以包含名字的由来、起名人的期待、自己赋予的新寓意等。（教师分发白纸和彩笔）
(背景音乐《感谢你》),用时5分钟。
。
:小组成员选派代表介绍自己，展示自己的“作品”,并谈设计感受。
注意事项：控制绘制时间,个别没绘制完的学生可让其继续绘完。学生绘制过程中,教师注意观察,留意各种延迟行为并提供支持。
（三）活动主题：我的“生命八宝箱”
教师宣布活动规则:
指导语：如果说，我们每个人都已经拥有了亲人的呵护、物质的供养，精神的享受，当然也还包括我们希望拥有的、未来可能拥有的种种，现在，请同学们思考你的生命中最重要的人、物质、或者某种生命状态，选择其中最重要的八类元素，装入“生命九宫格”里，这就是你的人生八宝箱。(写在八个方格里)。
:沿着人生的长河,带着人生的八宝箱,我们乘着小船出发了,路上风波不断。(此时配合场景使用多体音效或电影音乐渲染气氛,)
第一次,我们的船超重了,需要打开八宝箱,选择其中一样东西丢进河里。
第二次,狂风暴雨袭击,需要仍掉另外一样宝贝以渡过难关。
第三次,前方出现暗礁,需要再次作出选择。
第四次,旋涡接踵而来,我们不得不再次作出选择。
经过