文档介绍：西永一小（语文 ）学科（ 二 ）年级导学案
课题：语文园地七（第一课时） 主备人： 审核人：
学习目标:
1·通过自己最熟悉的打扫卫生认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等汉字。
2·通过识字加油站的学习，学会联系生活实际识字的好方法。
3·通过观察字形猜测字的读音及意思，认识各种形声字，了解中华文化的博大精深。
重点、难点 ：
标1、3
教学准备：课件
导学案
修改
一、激趣引入。
1、师：昨天，孩子们打扫的教室特别干净，在这里老师要表扬昨天打扫卫生的全体同学。你们谁能来说说你们都用了哪些工具？是怎样分工打扫的？
2、学生汇报。
3、多媒体出示孩子们平时打扫卫生的照片，看看孩子们干得多认真啊。我们一起来认识他们用的工具和打扫的细节吧。
二、识字加油站。
1、分别用多媒体出示清洁工具：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。
2、边出示边认识词语。
3、分类认识生字：
（1）表示动作的词，与手有关的：扫、抹、拖
（2）用竹子编织的簸箕，都是竹字头。
（3）最早以前的水桶都是用木头做的，所以木字旁的桶。
4、多媒体观看打扫卫生的各种分工：拎水、擦玻璃、收垃圾、摆桌椅。
5、边观看边识字。
6、找出这四个词语里面的动词：拎、擦、收、摆。
7、说说像这样的动词你还知道哪些？
8、组词认识生字：玻璃、垃圾
9、想一想：在打扫卫生的过程中你还做了哪些事？
二、字词句运用。
1、出示有带点词语的句子。
（1）这床被子摸上去很柔软。
（2）我们翻修了老房子，使它焕然一新。
（3）舒伯伯早上起床后，照例测了一下血压。
2、请同学们猜一猜加点字的读音和意思。
3、学生动手查字典，看看大家猜得是否正确。
4、思考：我们是怎样猜对了这些字的读音和意思的呢？
5、师小结形声字的特点：
形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。
6、拓展延伸。
师：你还认识哪些形声字？举例说一说。
三、课堂总结。
板书设计：
识字加油站
扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕
教学反思：