文档介绍：临床护理带教心得
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前言
每一个护理人员都是经过护校的学习，教师的指导才走上今天的工作岗位。然而，临床护理教学是护理教育的重要组成部分。是教导护生将学校所学到的理论知识和临床实践相结合，是变知识为技能的必须过程，也是护生向护士岗位过渡的关键时期。对于护生采取有效的带教方法，把握其心理动态，因人施教，才能取得良好的效果。
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在护生和老师的眼中
在护生的眼中
带教老师“工作太忙”、“冷漠少语”、“只是叫我们干活，不给我们讲课”
在带教老师的眼中
现在的学生“越来越难带”。90后的个性、独生子女的娇惯、临床护理的不断更新等等一些问题
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护生对带教老师的期望
带教老师要有丰富扎实的理论知识，精湛的临床操作技能。要有积极的工作态度，良好的心态。
带教老师要有耐心、爱心、强烈的责任心。对护生可以做到放手不放眼，发现问题及时提出，给与指导性的建议。
带教老师有良好的讲课能力和沟通能力，让护生在听课的同时掌握本科室的理论知识和技能。
带教关系可以转变为朋友关系，这样相处起来会更融洽，更有利于沟通。
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如何做好带教
做好科室环境介绍
培养良好的职业道德
制定教学计划
培养学生的动手能力、沟通能力
带教的方法和技巧
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一、做好环境介绍
护生刚到医院刚到一个新的科室，对这里的环境很陌生。首先我们要向护生们介绍科室的环境、物品的摆放、护士的职责和各种规章制度。使它们尽快熟悉工作环境，为学习打好基础。
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二、培养良好的职业道德
护理工作直接为人的生命和健康服务，护士的道德水准直接影响护理行为，并对患者的生理、心理产生影响。良好的“慎独”意识的建立，在很大程度上促成了良好的医德行为。为了更好的维护护士和患者的权益，培养护生的“慎独”意识，对于提高护生的自身素质与修养，降低医疗纠纷，培养高质量的护理人才有着重要的意义。
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所谓“慎独”:即：是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动。通俗的说就是一个人在独立工作时，就有可能偷懒不按规章制度做事，然而不偷懒按照规章制度做事就叫做“慎独”。举例：
还要培养护生严谨的工作态度、兢兢业业勤勤恳恳的工作作风。同时要让护生明白做一名合格护士的基本条件：要不怕苦、不怕累、不怕脏。对待病人要有耐心、细心。
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三、制定教学计划
拟定详细的带教计划大纲，帮助学生提高理论知识和业务技术水平。掌握各种常用和专科护理技术操作。掌握本科常见病的护理常规。
带教老师依计划定期对学生进行考核，来了解学生的学习情况，从而督促学生完成学录下来，待日后工作中也可作为借鉴。
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四、培养学生的动手、沟通能力
在老师的带领下多学、多问、多看、多练。带教老师要以身作则，做任何操作都要做到“三查七对”、“无菌操作”。每做一项工作都要向学生讲明它的护理要点和注意事项，做到放手不放眼，让学生们尽快熟悉临床工作中的各种护理技术操作。
举例：
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