文档介绍：《钢铁是怎样炼成的》教学设计
湖北省十堰市郧阳区青曲中学 吴兴林
导读目标：
1、掌握阅读长篇小说的基本方法。
2、学会从阅读中总结出一些读书心得。
3、培养学生的阅读兴趣。
4、对学生进行一些人生观价值观的教育。
导读重难点：
1、小说的人物分析是重点。
2、了解保尔的成长经历，想一想保尔精神对你有何启示。
3、从阅读中导出读书心得是难点。
课时安排：一课时
教学过程：
评价：本小说是理想主义的旗帜与人生的教科书。
1、作者：奥斯特洛夫斯基 前苏联作家
2、主要内容：小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
3、阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔；柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
4、人物形象——典型情节——性格特征：
保尔；柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
5、保尔名言：人最宝贵的……
相关练****br/> 1、保尔·柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
2、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”
3、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？
保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学****的榜样。人物分析 主人公保尔·柯察金具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志、坚忍不拔、顽强奋斗的高贵品质，是一个伟大的无产阶级英雄形象，是苏联第一代共青员的光辉形象，他对共产主义理想的无限忠诚及为实现信仰的百折不挠的拼搏精神令人景仰。
其他人物：
阿尔焦姆：保尔的哥哥 谢廖沙——保尔童年时的朋友 克利姆卡—保尔的朋友
朱赫来——保尔走上革命道路的最初领导人，沉着干练，富有组织能力，启发和吸引了一大批像保尔一样的青年参加革命。
冬妮娅：保尔的少年伙伴，青年时的恋人，她天真、淳朴，但后来又贪图安逸生活，离开保尔，变成时代的落伍者和寄生虫。 丽达：保尔的战友 达雅：保尔的妻子
《钢铁是怎样炼成的》中考试题集锦
（乐山市）阅读名著：
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年