文档介绍：贫困学生结对帮扶实施方案困难家庭学生是社会的一个特殊群体, 由于家庭生活困难和家庭教育缺失, 普遍存在着心理和生理成长的障碍。为了帮助“困难家庭学生”健康成长, 推动和谐学校建设进程, 为此, 我校决定开展“全校教职员工结对帮扶贫困家庭学生”活动。一、指导思想: 以科学发展观为指导, 认真贯彻落实党的十八大精神, 坚持教育健康发展、和谐发展,时刻把贫困家庭学生的冷暖疾苦挂在心上,在经济上扶持、在生活上照顾、在学****上帮助、在心理上疏导, 切实帮助解决贫困家庭学生在思想、学****生活等方面的困难, 全方位关爱贫困家庭学生, 努力让每个学生健康、快乐成长, 推动我区教育事业健康、均衡、和谐发展。二、领导机构: 组长: 副组长: 成员: 三、帮扶对象: 1 、孤儿和困难单亲家庭的学生。 2 、因病因残等原因造成家庭困难的儿童。 3 、困难家庭的留守儿童。 4 、其他需要帮扶的家庭困难的学生。四、帮扶内容 1 、物质上救济。帮扶人员深入了解帮扶对象的生活状况, 及时帮助解决他们生活中的困难, 让他们能够安心学****快乐成长。帮助解决所帮扶学生在校学****生活、交通等费用,原则上按每人每月 100 元的标准资助。 2 、学****上指导。帮扶人员主动与学校联系,定期跟踪了解帮扶学生的学****情况, 与帮扶学生的班主任、导师及任课教师制定教育措施。经常了解帮扶学生的学****情况, 加强对他们的学****指导, 做好学业辅导, 帮助他们克服学****中的困难, 使他们掌握科学的学****方法, 养成良好的学********惯,促进他们的学****进步。 3 、思想上关心。通过走访、慰问、帮助、指导等形式, 关注帮扶学生的思想品德, 引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观; 关注帮扶学生的身心健康, 经常沟通, 积极疏导, 让学生全面健康发展; 帮扶人员经常与帮扶学生谈心, 了解其心理、家庭情况, 尽可能解决家庭贫困学生的实际困难, 使之切实感受到社会大家庭的温暖, 同时, 教育和引导他们树立远大理想,养成不畏艰苦,勇于进取的良好品质,刻苦学****报效祖国。五、活动进程计划: 1 、宣传动员阶段: 制定活动方案,在 2014 年三月初召开动员会进行部署,三月份完成调查摸底和完成核实并确定结对、建档。 2 、结对帮扶阶段: 在 2014 年四月份举行结对帮扶仪式,正式启动帮扶活动,每学期召开一次总结会。 3 、帮扶时限规划: 帮扶一般从每学期开学后结对开始, 2014 年从 3 月份开始,原则上到学生完成学业为止。特殊情况需停止帮扶的, 报区教育局学生资助管理中心备案终止结对帮扶关系。六、帮扶措施: 1 、做好调查摸底。要求各班在每学期前两周认真做好调查、核实、筛选,填写完整《家庭贫困学生登记表》,上报政教处存档,学校在深入调查摸底的基础上, 全面掌握贫困学生情况, 建立家庭贫困学生档案,确定帮扶对象。 2 、讲究帮扶方式。困难家庭学生极易变成内向、自卑、悲观、孤僻的性格, 特别是孤儿、单亲, 或父母离异、残障、外出务工等“困难家庭留守学生”,由于缺乏亲情的抚慰与关怀,更容易造成性格缺陷和心理障碍。对他们的帮扶, 要以思想引导、心理辅导、精神鼓励为主, 可通过电话、书信、谈话、家访等方式, 与其多沟通、多联络。了解,把握其内心世界、思想动向、学****状况及日常表现等情况,用热心去关注、爱心去关怀、细心去关爱他们健康成长。组织动