文档介绍：Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
幼儿园科学教育活动目标小班
幼儿园科学教育活动目标
——小班
引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。
引导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了结它们与人和环境的关系。
引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。
帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学****运用各种感官感知的方法，发展感知能力，学会根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体归入一类，学会通过观察，知道物体数量的差别，经过以词汇或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与***或同伴交流。
是幼儿乐意参加科学活动，喜爱动、植物，注意周围的自然环境。
幼儿园数学教育活动目标
——小班
学****按物体的一个特征进行分类。
学****按物体的量（大小、长短）的差异进行4以内的物体的排序，按物体的某一特征进行排序。
学****一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、一样多。
认识“1”和“许多”及其关系，学****一些常用的量词。
学****手、口一致的从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按实物比例和指定的数目点数相应数量的物体。
指导幼儿比较感知物体的大小、长短和宽窄。
认识圆形、正方形、三角形。
引导幼儿认识白天，黑夜，早晨，晚上，正确的使用表示时间概念的词。
引导幼儿认识空间方位“上”和“下”，正确使用标示防伪概念的词。
听懂老师的话，学****按游戏规则进行活动，大胆的回答问题，学****用语言讲出操作活动的过程和结果。
愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料，能在老师帮助下学****按要求拿取、摆放、操作材料。
幼儿园社会教育活动目标
——小班
引导幼儿初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能，初步学会自我保护。
是幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本的自我控制能力。
引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和***，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。
使幼儿保持愉快的情绪，愿意和他人交往，鼓励幼儿积极参加集体生活。
引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，是幼儿初步学会有礼貌的同他人交往，见了老师和长辈会鞠躬问好。
是幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生****惯。
使幼儿初步懂得最主要的交通安全常识。
引导幼儿遵守最基本的学****活动规则，初步养成良好的学********惯。
激发幼儿从事简单的自我服务性劳动的兴趣，引导幼儿初步了解父母和老师的劳动。
使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。
教育幼儿与同伴共同活动时不要争夺或独占玩具。
幼儿园语言教育活动目标
——小班
一、小班谈话活动的阶段活动。
（1）学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。
（2）喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话。
（3）能听懂并愿意说普通话，
（4）在教师的引导下，学****围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
（5）初步学****常见的交往语言和礼貌用语。
二、小班将是活动的阶段目标。
（1）能有兴趣的运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。
（2）理解内容简单特征鲜明的实物、图片和情景。
（3）愿意在集体面前讲述。
（4）能正确的说出讲述内容的主要特征或主要事件。
（5）能安静地听老师或同伴讲述并用眼睛注视讲述着。
三、小班听说游戏活动的阶段目标。
（1）乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。
（2）发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学****正确运用动词。
（3）在游戏中尝试按照规则运用简单句说话
（4）养成在集体活动中倾听别人讲话的****惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。
四、小班早期阅读活动的阶段目标。
（1）喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童图画书中的主要内容。
（2）能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。
（3）对文字感兴趣，能在***的启发下认读最简单的字。
（4）在活动中以描画图形的方式练****基本笔画。
幼儿园音乐教育活动目标
——小班