文档介绍：浅谈如何让小学语文教学更有效
内容提要：新课程背景下的语文课堂注重学生的主动学****注重学生的情感体验，
提升学生的学****质量。如何能够使小学语文的教学更有效，让学生学会主动学****br/>是新时代小学语文教师所面临的重大课题。笔者从丰富的工作经验以及教学情景
等方面提出如何指导学生进行有效学****在焕发学生学****活力的同时，提升学生
的语文素养。
关键词：新课程 提高效率 方法 课堂教学
随着新课程改革春风的吹来，如何让学生学得更有效，如何提高语文课堂教学效
率，也作为小学语文教学的难点，越来越紧迫地呈现在了我们农村小学语文教师
面前。在多年的教学实践中，我深深体会到，小学语文课堂如同生活中的舞台，
学生是舞台的主角，教师则扮演着导演与策划的角色。一台好戏需要导演的精心
策划，一堂好的语文课也需要老师精心的导演，才能有活泼、宽松的课堂气氛，
才能熏陶、感染学生，让其批文入情、移情入文，真正达到文人合一之目的。
语文课程标准中指出：“学生是学****和发展的主体。语文课程必须根据学生身心
发展和语文学****的特点，关注学生的个体差异和不同的学****需求，爱护学生的好
奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的
学****方式。语文教学应激发学生的学****兴趣，注重培养学生自主学****的意识和****br/>惯，为学生创设良好的自主学****情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合
自己的学****方式。” 因此语文教师只有让小学生在语文课堂教学活动中，发挥其
主体作用，才能真正提高其运用语言的能力。学生所要学****的除了基础知识，更
重要的是要学会学****的方法，养成相应的学********惯。“授人以鱼，不如授人以渔”，
有了正确的学****方法，提高学****效率也有希望。
在三十几年的语文教学生涯中，我一直在教海中摸索，在书本中遨游，在课堂中
锻炼，在实践中反思，在尝试中提高，把童心、爱心、热心、恒心倾注给学生，
努力建设 “轻松、和谐、有效”的课堂。然而，小学语文的学****非常注重循
序渐进、厚积薄发的原则。那么，我们该如何遵循这个原则呢？怎样才能使小学
语文课堂更有效？以下就我的一些对于语文教学初浅认识供大家参考。
首先我们小学教师要作为学生学****方法的领路人，使学生在学海中取得收获，具
体可以在预****听课、做作业等多方面进行学法指导，使其取得应有的效果。
一、课前预****是提高语文学****效率的第一步。“预****是决战前的火力侦察”、“预<br****是摘取金牌前的预赛”。为了培养学生的好****惯，我在每个学期开学初，就向
全体学生提出预****的要求，写在书本前面的空白处，使学生明确要求，预****起来
便于操作和检查，又帮助学生主动了解新课的内容，增强课堂学****的自主性，以
更好地激发课堂上的求知欲。为了强化预****的效果，教师需每天提早来到教室，
对学生的预****情况进行检查评比，鼓励做得好得同学，督促一些不认真的同学，
逐渐让每位学生养成良好的预********惯。
二、听课****惯的养成，也直接影响学****的效果。我时时关注学生上课的注意力，
有时用讲课突然停顿的方法，暗示个别学生做小