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文档介绍：Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
教育类书籍
教育类书籍推荐：
1.《老师怎样和学生说话》
作者：海姆G吉诺特博士，美国着名的儿童心理学家、教育家。
推荐理由：
《老师怎样和学生说话》是美国家庭教师协会推荐读物，老师和父母一样，都需要高水准的交流能力。聪明的老师对自己的用语非常敏感。他知道，学生获得多少知识有赖于老师教学的风格。因此，他能够善解人意，在对话中传达出孩子的尊重和理解。他能够敏锐地感觉到哪些交流方式不利于孩子的成长。
2.《支玉恒课堂实录》
3. 入门级的书：林崇德《中学生心理学》、张春兴《教育心理学》
4. 袁振国先生编写的《教育新理念》
本书以近似“童语”的叙述风格，有着哲学的思辩、艺术的灵动、诗歌的精妙，深入浅出地诠释现代教育新理念。可读可学可用……
5. 肖川的《教育的理想与信念》
6. 《新课程与教师角色转变》（教育科学出版社出版，新课程实施过程中培训问题研究课题组，教育部基础教育课程教材发展中心 组织编写）
7. 施良方着的《课程理论——课程的基础、原理与问题》
8. 苏达礼的《救救孩子》
9. 《后现代主义课程观》
最近读的是“世界课程与教学新理论文库”中收录的美国人小威廉姆　，王红宇译，教育科学出版社出版的《后现代主义课程观》，还没有读完，但是颇为兴奋。这种书诞生的背景是20世纪70年代以来，西方教育科学领域发生的范式转换：开始由探究普适性的教育规律转向寻求情境化的教育意义，课程研究的领域开始越超以“泰勒原理”为代表的具有理性主义性格的“课程开发范式”，走向“课程理解范式”－－把课程作为一种多元文本来理解的研究范式。这种课程理论特别注重课程的现场性，故事性，生成性，更强调课堂上的种种不可控因素。研究新课标的网友不可不看。这本书对课程论转变的背景有一个梳理，这部分内容不是很好理解。但这是一本让我们兴奋的书，在许多老师还念念不忘所谓启发式教学的今天。这本书里面的许多东东可以直接拿来批判今天的许多所谓新式课堂。
10. 严元章（台湾）的《中国教育思想源流》
该书从中国传统教育理念出发，阐释了农业化教育，实质上就是个性教育和爱的教育。
11. 钟启泉主编的《基础交易课程改革纲要（试行）解读》
这是本好书，大家不可不读。本书对这次基础教育改革中的问题从国际的挑战、国内对新型人才的需求一起教育发展自身的矛盾等方面对这次课程改革进行了全方位的分析。大家读了这本书，可能对各位的对这次课程改革的看法有一定帮助。同时本书对纲要的六条目标进行了逐一的解读。
一）、大夏书系·教育随笔（第一辑）华东师大
　　1 、给教师的一百条新建议 郑 杰
　　2 、不跪着教书 吴 非
　　3 、守望教育 刘铁芳
　　4 、教育实话 陈桂生
　　5、 教育所思 李镇西
　　6 、教育的十字路口 张文质
　　7 、师道实话 陈桂生
　　8 、教育碎思 郑金洲
　　 大夏书系·年度最佳 华东师大
　　9 、中国最佳教育随笔 张文质
　　 大夏书系·教育随笔（第二辑） 华东师大
　　10 、玫瑰与教育 窦桂梅
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