文档介绍：第一节:电荷
第五章电流和电路
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教学目标
知识与技能:1、认识摩擦起电现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位。3、了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
过程与方法:在认识自然界中只有两种电荷的过程中,感受人们所用的推理方法。
情感态度与价值观:注意观察静电实验现象,对电荷种类的研究产生兴趣,能主动利用简易器材动手做静电小实验。
摩擦过的物体能吸引轻小的物体,则说明该物体带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗?
一、电荷
物体有了吸引轻小物体的性质,就说明物体带了电,或者说带了电荷。
想一想:被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗?
大量的事实使人们认识到:自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷;
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,摩擦的两物体带等量的异种电荷。
接触起电:用带电体接触不带电的物体,使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。
感应起电:用带电体靠近不带电的物体,使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。
物体带电的方法:
二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥,
异种电荷相互吸引。
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球,小球被吸引过来,则小球是( )A、带正电B、带负电C、不带电D、可能带负电,也可能不带电
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