人教版小学美术一年级上册《第10课我的新朋友》word教案 (2).doc

文档介绍：《我的新冤家》教养 计划
师生征询 好！
一、导入：
开学曾经两周了，我置信每团体都交到了新的冤家，比如我看法了年夜 伙儿 ，你们的确是我的新冤家。
那你们都有不 新冤家呀？他是谁？〔生答：有〕
那好，请年夜 伙儿 先不说出他的名字，用你们手中的画笔把本人的新冤家画出来吧！〔在先生画完当前，请多少 名先生拿着本人的画并把画中的人请出来。师生独特 寻 出象与不像的所在 。〕
看来要想把本人的好冤家画的更像也不是一件轻易 的事，明天就请年夜 伙儿 追随 教师一同窗****如何样才干把本人的好冤家画得更像吧！
二、新课：
1、师：教师明天还为年夜 伙儿 带来了一些新冤家，年夜 伙儿 欢迎吗？好，咱们 一个一个把他们请出来。
教师出示课件请先生们先生不雅 赏 。
〔不雅 赏 图片的同时，一到先生说出每团体物的特色 〕
2、从年夜 伙儿 说出我的这些冤家们的样貌特点 中可以 看出，人的形状 上可分为胖跟 瘦两类。教师想给年夜 伙儿 变个把戏 ，请年夜 伙儿 细心不雅 看 。〔应用铁丝跟 气球演化胖、瘦的变更 〕
3、年夜 伙儿 看我的谁人 冤家〔黑板上的气球人〕还短少什么？
〔生答，师拿暗号 笔画出来〕
4、经过教师跟 同窗们的独特 尽力 ，我的冤家终于呈现在年夜 伙儿 的面前 了，那你们能不克不及 把开始上课时画的本人的好冤家在修正一下，让咱们 一眼就认出他呢？在你们修正之前，我想请多少 个同窗用言语先修正一下你画中的
“冤家〞。
〔先生拿着本人的第一张画边指边说〕
5、教师又有一个征询 题要征询 年夜 伙儿 了：你平常跟 你的新冤家在一同干什么呢？
的确，跟新冤家在一同咱们 还可以 讲讲悄然话，女小孩在一同“你可以 帮我梳个头，我帮你扎个小辫〞，假设你有很多 新冤家，年夜 伙儿 还可以 在一同唱歌舞蹈 呢！
在年夜 伙儿