文档介绍：20 梦回繁荣
1．理清课文写作思路 ，归纳综合 课文内容。
2．弄清课文应用 的说明方法及其感化 ，控制 本文的说明次序 。
3．品味语言 ，感触 本文典雅而富有韵味 的语言 。
一、导入新课
多媒体展示《明朗 上河图》图片。
同学 们，《明朗 上河图》年夜 伙儿 必定 有所耳闻，它是一幅享誉古今中外的***画作，是我国绘画史上的无价之宝。什么缘故 这么说呢？它终究画了哪些内容？就让咱们 走进改日的课文，一起 来不雅 赏 这件无价珍宝 。
二、教养 新课
目标 导学一：全部 感知，控制 文章内容
1．默读课文，归纳综合 每一天然 段的内容。
清楚 ：第1段介绍 了《明朗 上河图》的创作汗青 配景 ，引出说明工具 ；第2段介绍 画作作者张择端及其创作念头 ；第3段介绍 了画作材质、尺幅等全然 信息；第4段介绍 了画作的具体 内容；第5段介绍 《明朗 上河图》的艺术代价 跟 汗青 代价 。
2．读了本文，对于 《明朗 上河图》你又有了哪些新的理解？
清楚 ：①我理解到了北宋时代 ，都会 兴盛，文化 生涯 特不 活跃 ，《明朗 上河图》就是 反应 这一时代 城乡街市 布衣 生涯 的一幅风俗画。②我理解到了画的作者张择端要紧运动 时代 、籍贯、字、平生 、爱好等。③我理解到了对于 这幅图的画卷巨细 ，描绘 的具体 内容，特色 及代价 等。
目标 导学二：分析说明方法，控制 说明次序
1．课文都应用 了哪些说明方法？有何感化 ？
清楚 ：(1)列数字：“张择端画的《明朗 上河图》，绢本，设色，，。〞应用 准确的数字，说明白 《明朗 上河图》的巨细 。
(2)打比方：“全部 长卷如同 一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入
尾声，留下无尽的回味。〞把《明朗 上河图》比作“一部乐章〞，说明它宏年夜 、精美 而富有变更 的特色 。
(3)引资料：“画中的‘孙羊店’‘足 店’等，与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余 皆谓之足 店’等，无有不符。〞引用《东京梦华录》，准确说明白 《明朗 上河图》是一幅写实性特不 强的作品，增强了说明的可托 度跟 说服力。
(4)摹模样形状 ：“船正在放倒桅杆准备 过桥，船夫们召唤 叫嚷 ，握篙盘索。〞作者用摹模样形状 的方法写活了画面细节，化静为动，使得画面描述 活泼 至极。
【教养 提醒 】
作者在文中出力 描述 画面的全部 与细节，因此应用 了年夜 批的摹模样形状 这一说明方法，使得描述 工具 无比活泼 。在教养 时刻 赞成 的条件 下，教师可领导 老师 在文中存眷 此类句子，领导 老师 用摹模样形状 的方法对事物进展笼统说明。
2．细读课文第4段，作者是怎样 样井井有条 地说明画卷内容的？采纳了什么样的说明次序 ？
清楚 ：①介绍 画面开卷处描绘 的内容，按照由远及近的次序 逐个 具体 介绍 。先介绍 近郊景色，再介绍 赶集的村夫 ，而后 介绍 进入年夜 道岔道上的省墓 返来 的显贵 ，最后介绍 近处小路上的行旅。②介绍 画面中段描绘 的情况 。先介绍 汴河上的船、繁忙的船工、拖船的纤夫，再介绍 河上拱桥的构造、形状 及其两头 ，最后具体 介绍 一艘准备 驶过拱桥的宏年夜 漕船，船夫吆喝