文档介绍：计算机及应用专业简介
一、基本情况
1997年我校开始创办计算机及应用专业，是我校省级示 范性重点建设专业，在黔南地区享有很高的知名度。学生广 泛从事于计算机硬件维修、网络、广告设计等工作，近十七 年来我专业学生就业率均达到100%o计算机专业毕业生主 要分布在黔南、贵阳、六盘水等计算机行业。据毕业生跟踪 调查统计我校该专业毕业生50%己成为计算机硬件维修技 术骨干，16%成为企业技术主管，10%成为公司老板。
二、 基本思路
以“岗位为中心”、人才培养模式为核心，以实训基地 建设为基础，以“双师型”教师队伍建设为保障，以“工学 结合”的优质课程建设为重点，不断深化教学改革。
通过与企业深度合作的工学结合人才培养方式，培养具 备职业素质和综合职业技能的高级技术型人才。近3年来已 培养毕业生近1500人，就业率达98%,就业稳定率达86%以 上。有的毕业生通过创业开办计算机经营服务公司。
三、 专业定位
根据市场需求和专业特色构筑兼顾学生个性化发展的 岗位技能模块，培养能够胜任企事业单位计算机办公自动 化、组装与维护、网络管理及维护、网页开发与设计、多媒 体开发与应用、计算机产品销售与服务、平面广告设计等工 作岗位，具有良好职业道德、创新精神、实践能力，围绕生
产、建设、管理和服务一线职业岗位或岗位群的实际需要。
四、 专业办学特色
1、 计算机及应用专业在教学过程中推行“模块教学法”，实行教考分离，该 专业从2006年开始推出三个模块的全国高新技术考试，办公模块合格率99%、 图形模块中格率96%、动画模块合格率98%,通过几年改革实践，明显提高了学****主体的思维能力、创新意识、动手能力。理论与实训课比例为1： 3,把培养 学生的动手能力贯穿于整个教学过程，毕业生双证率达到100%。
2、 实行分层教学，依托职业技能大赛，成立常态兴趣小组，优选尖子生， 整个计算机专业学生人才结构朝着宝塔式方向发展，创专业品牌，学校与学生签 订就业协议，保证学生对口就业。
3、 以市场职业岗位需求定专业方向：我校从2011年计算机专业分为 四个方向：计算机网络技术方向、计算机与数码产品维修、 楼宇智能化设备安装与运行、计算机及应用方向。目前，这 四个方向的教学都在有序推进。
五、 人才培养模式：
1、 校企合作：与上海天马微电了有限公司、厦门天马微电了有限公司、重庆旭硕有限公司 签订了“订单式”校企合作协议，作为我校计算机专业的实训基地，成立了5个上海天马冠 名班，共250人，成立了重庆旭硕冠名班4个共192人，企业定期派专业技术人员到学校授 课指导，在课程改革上实行企业需要什么，学校就教什么，目前上海天马有计算机专业顶岗 实****学生120名，平均工资3000/月以上，得到了学生及家长的好评。2014年顶岗实****预期 目标：250 A-
2、 工学结合:2011春计算机班45名学生在2010年5月到上海天马工学交替一个学期,2012 春计算机班共76人在2013年3月份到厦门天马微电子有限公司进行一个学期的工学交替。
3、 订单式培养：公司要求学生熟练掌握电子表格Excel函数的应用、液晶显示器的维修, 在教学上对应的专业方向是计算机及应用、计算机与数码产品维修。在教学上具有针对性地 强化专业技能课程。
四、专业获奖情况：2008年