文档介绍：小学生活老师个人总结
小学生活指导教师工作总结
小学生活指导教师工作总结篇一：生活老师工作总结生活老师工作总结时间过的可真快转眼一学期的时间就要过去了在学校领导的关怀下在生活部领导的支持及各位老师的帮助下通过自己的努力这学期的工作成绩有了很大的进步。
在与学生朝夕相处的日子里虽然很辛苦却也收获了许多快乐现将工作中的一些体会写出来与大家交流学****br/>在管理中对学生的教育必须因人而异根据不同的个体采取不同的方法不搞“一刀切”要具体问题具体分析。现今的小学生思维性较独立、自尊、骄纵、争强好胜。对于这些小学生的教育我们也不能采取强制性高压手段要灵活变通针对不同的个性特征采取一种“怀柔”政策即把说理与情感沟通结合一起多给学生一个改过的空间老师要充分发挥好指引的作用恰如其分地给“迷途”学生拨开“云雾”指明道路也许老师的工作不会很顺利多少会经历一些挫折如学生的冥顽不灵家长的不理解等但作为一名生活教师必须要有足够的耐心和一定的技巧去包容化解这些矛盾冷静思索善于总结以平常心对待个人得失。
然而工作管理流程毕竟是复杂多变的我的经验是从以下几方面入手努力扮演好生活教师的角色追求最佳的工作效果。
一、注重自我修养注重关爱学生尊重、理解、信任学生。
生活教师也要不断地提高自身的素质修养首先通过阅读教育学心理学方面的书籍在言谈举止上说服学生让她们钦佩自己；其次要注重师德的培养要有爱心：爱生如爱己把学生当作娇嫩的花朵要不停地呵护悉心地照料；要有平常心以平常心看待挫折与委屈最后要兼慈母般温暖让她们亲切地感受到学校这个大家庭的温情。对顽固不化的学生不能一味地讲“善”讲“慈”要充分扮演好导师的角色原则必须坚守不能打骂、侮辱学生更不能损害学生的人格尊严这就是要求我们应充分接触、了解学生掌握他们的性格特征有紧有松有张有弛地进行教育。
对学生的尊重和期望我不仅仅表现在口头上更是注意言行一致贯穿在整个自我道德教育过程中比如在和学生谈心时我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意。
二、严以律己深挖问题根源。
对工作中发生的问题必须从心里面深挖出问题的根源我们不能一味地把责任推给学生首先我们必须自问：“为什么会发生这件事呢？为什么事前我觉察不到呢？”要不断的自省自责自问先从自身找问题比如是属于工作态度还是个人能力问题？是事前准备工作不到位还是工作监控制度没落实？是个别性的事件还是“从众心理”引发群体事件？是否需提请集体讨论扩大影面等只有这样做才能以平常心对待犯错误的学生盲目诉呵或推卸责任都是不负责任的表现假若没有抓住根结那么问题只会“野火烧不尽春风吹又生”。
三、做好常规工作严格要求。
生活老师首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天都要下每一个寝室很多次尤其是两休我都会去每个寝室查看希望学生可以休息好。
寝室是学生的第二个家只有抓好寝室的卫生和纪律等常规才能让学生有一个比较安静、整洁的良好休息环境。所以每天我都会去每一个寝室进行常规检查为了搞好寝室工作我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如吴龙桥的被子叠得不错去向同学传授他叠被子的经验帮那些叠不好的同学带动一个班级同时学校也设立了奖励制度评选优秀寝室等这样学生的积极性也就被调动起来了。同时我们
生活老师工作总结
生活老师工作总结本学年我担任