文档介绍：评好课学****心得学****心得
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浏览3922次【共2条评论】【我要评论】时间：2011年2月08日10:59
学****时间：2011年02月04日07:12
所学时间（分钟）：40
学****内容：文本学****br/>学****的具体内容：评好课
学****对象评价：一般
学****中的问题和困惑：还好
体会、收获和建议：收获
今年校本培训的主要内容是“评好课”，通过学****新课程倡导的先进评价 理论，受到很大启发，对今后上好课，评好课有了更进一步的认识，体 会如下：
学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常的课堂教学， 蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做 人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引 出、展开、运行。它以何种形式来组合，又以何种形式来优化就可能带 来不同的教学效果。怎样来认识课堂教学规律和抓好课堂教学质量呢？ 听课评课是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法和手段，是教师专 业成长的重要途径，也是教师成长道路上的两件重要的法宝。
听好课是评好课的前提，评好课是上好课的助推器，二者是相互 促进的。在校本教研中，在专家点拨中，对于听课评课的意义、步骤、
要求和注意事项都有了深刻的认识，改变了以往的一些模糊的甚至是错 误的认识，收获是巨大的，由于专家的详细讲解和培训教材中的细致分 析，我就不——详细论说了，把听课和评课中的一些收获就列个提纲来 说明一下。
怎样去听好课呢？听好课应该按下面三个步骤来进行。
1、 课前要有一定的准备工作。
2、 听课中要认真观察和记录
3、 听课后要思考和整理
俗话说，思之，思之，鬼神通之。教师听完课后不能一听了之。
应对课堂实况过几遍
教师又该如何评课呢？应从以下几个方面着手：
一、 从教学目标上分析
二、 目标是人做事的内在动因，目标越具体明确，做事的自觉性和 积极性越高，效率越高，反之亦然。
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课 好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。
二、从处理教材上做出分析
三、从教学程序上分析
教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师
教学程序的设计和运作。缘此，评课就必须要对教学程序做出评析。教 学程序评析包括以下几个主要方面：
看教学思路设计 (B)看课堂结构安排
四、 从教学方法和手段上分析
看是不是量体裁衣，优选活用。我们知道，教学有法，但无定 法，贵在得法。教学是一种复杂多变的系统工程，不可能有一种固定不 变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因 学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体 裁衣，灵活运用。
看教学方法的多样化
看教学方法的改革与创新
看现代化教学手段的运用
五、 从教师教学基本功上分析
教学基本功是教师上好课的一个重要方面，所以评析课还要看 教师的教学基本功。通常，教师的教学基本功包括以下几个方面的内 容。
看板书：好的板书，首先，设计科学合理，依纲扣本。其次, 言简意赅，有