文档介绍：母鸡孵蛋(中班音乐)
徐霞
活动目标：
1．理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。
2．能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
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活动准备：
1．母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片
（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。笔。
2．铃鼓、丝巾每个小朋友一份
活动过程：
一、播放
师：母鸡今天要孵蛋了，我们一起来看看，好吗？
教师《母鸡孵蛋》音乐律动进场。
二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》。
师：母鸡妈妈孵出几个蛋啊？呆会我们看看母鸡妈妈的三颗蛋有什么不一样的地方？{再次播放电脑}
1.   教师用彩蛋示范歌曲。
2.   幼儿学唱并动作表现。
三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。
师：你们看看这三颗蛋有什么不一样啊？那么这些蛋里面会藏着什么呢？感觉像小鸡，那我们请小鸡出来不好好啊？首先请出的是第一只小鸡。
——感受小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
（1）出示棒棒鸡图片，倾听棒棒小鸡的叫声。
师：看到这只小鸡呀，你觉得它是一只怎样的小鸡？为什么？她长的怎么样？告诉你吧，它呀叫棒棒鸡，来一起给它打个招呼，棒棒鸡你好，为什么说它是棒棒鸡呢？我们一起来听听看，她的声音是什么样子的。{棒棒鸡老师唱伴奏音乐1}
提问：你觉得棒棒鸡的声音怎么样？你说棒棒鸡这么棒，所以她的声音怎么样啊？我想把它响亮的声音画出来好吗？你们和我一起唱好不好？{棒棒鸡伴奏音乐2}
（2）教师用简单图示表示，幼儿听音乐歌唱。
师：棒棒鸡的声音粗粗的，响响的，你们站起来也来学学棒棒鸡
（3）幼儿学习演唱。
师：小鸡要想长的棒棒的，可以吃什么东西啊？我们也来吃点?有没有感觉更棒一点？我们把它的声音唱出来好吗？
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师：我们听跟着音乐来试试看。{棒棒鸡伴奏音乐3}
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(过渡;请棒棒鸡坐下来吧，棒棒鸡真能干，吃了那么多东西，那么，这只蛋里的小鸡，我们也请它出来好不好。小鸡你快出来吧)
 ——感应小节末拍节奏。
（1）（出示打嗝鸡图片）听打嗝小鸡的声音。
师：我们先来听听它是怎么叫的？（教师学打嗝）哎？它怎么了？你们听到什么不一样的声音？你们肯定猜不出来它叫什么名字，奥，这只小鸡呀，刚才看到棒棒鸡那么棒，它说呀我也想多吃点东西，结果吃的太饱了，它哦……怎么了？奥，打嗝了，说说看，你吃饱了会打嗝吗？你打嗝的时候是什么样子的？我们来听听看这只小鸡是怎么打嗝的？{打嗝鸡伴奏老师唱音乐1}
（2）教师边听音乐边用笔画出打嗝鸡的叫声，引导幼儿听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，
师：你们看到打嗝鸡了吗？那个是打嗝鸡，给它打声招呼，那它是什么时候打嗝的呀？叽叽叽，叫了几声的时候打嗝的呀？我们来看看是不是呀？说说看。来再来试试看。
（3）幼儿学会在结尾处做打嗝动作，并控制打嗝时不发出声音。
师：你们觉得打嗝礼貌不礼貌啊，尤其在人面前打嗝可没礼貌的，现在我们帮这只打嗝鸡想想办法，怎样才能不让打嗝的声音不被人家听到呢？还有其他更好的办法吗？一点声音都听不到，打嗝的时候忍着不发出一点声音，把小嘴捂上好吗？我们来试试看。
（捂嘴），清唱一遍。
师：