文档介绍：课题学习(二)
教学目标
一、知识与技能目标
学会运用不等式及不等式组对一些体育比赛的胜负
进行分析,让学生感知生活离不开数学,学数学知识是
更好地为解决实际问题服务.
二、过程与方法目标
给出具体案例让学生进行分析,激发学生对体育事业
的关心和爱戴,对体育成绩的优劣与国民素质关系的理
解,激发学生的爱国精神和主人翁意识.
三、情感态度与价值观目标
体育事业的发展与否从某方面来说,代表一个国家的
强盛,代表一个国家在国际上的地位和知名度,体育健儿
在赛场上为国争光,我们有学习他们的精神的必要性,
同时还要能利用所学不等式组,对问题进行分析、求解.
,两家运输单位除都要收取运输途中每吨每小时5元的冷藏外,其他要收取的费用和有关运输资料由下表列出:
运输工具
行驶速度
(千米/时)
运费单价
(元/)
装卸费用
汽车
50
2
3000
火车
80

4620
(1)分别写出这两家运输单位运送这批水果所要收取的总费用y1(元)和y2(元)(用含s的式子表示)
(2)为减少费用,你认为果品公司应该选拔哪一家运输单位运送水果更为合算?
,若每天比预定计划多做一件,8天所做零件的总数超过100件,如果每天比预定计划少做一件,那么8天可做零件的总数不到90件,问预定计划每天做多少件?(件数是正整数)
,:对一题给5分,错一题扣2分,,总分才不会低于60分?更多资源xiti123.
“锤子、剪子、布”的游戏规则:游戏在两位同学之间进行,伸出拳头表示“锤子”,伸出食指和中指表示“剪子”,伸出手掌表示“布”,两人同时口念“锤子、剪子、布”,一念到“布”,同时出手,“布”赢“锤子”,“锤子”赢“剪子”,“剪子”赢“布”。现在我们约定: “布”赢“锤子”得9分,“锤子”赢“剪子”得5分,“剪子”赢“布”得2分。
(1)小明和某同学玩此游戏过程中,小明赢了21次,得108分,其中“剪子”赢“布”7次。聪明的同学,你能用所学的数学知识求出小明“布”赢“锤子”、“锤子”赢“剪子”各多少次?
(2)如果小明与某同学玩了若干次,得了30分,请你探究一下小明各种可能的赢法,并选择其中的三种赢法填入下表。
布”赢“锤子
锤子”赢“剪子
“剪子”赢“布”
赢的次数
,某公司决定组织48名员工到附近一水上公园坐船游玩,公司先派一个人去了解船只的租金情况,这个人看到的租金价格表如下表,那么,怎样设计租船方案才能使所付租金最少(严禁超载)?
船型
每只限载人数
每只租金(元)
大船
5
3
小船
3
2
,他去商店买灯,商店柜台里现有功率为100瓦的白炽灯和40瓦的节能灯,它们的单价分别为2元和32元,经了解知这两种灯的照明效果和使用寿命都一样,,请问当这两种灯的使用寿命超过多长时间时,小王选择节能灯才合算?