文档介绍：大班健康玩球教案反思
设计意图 在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发学生对健身的兴趣，体会到玩的乐趣。根据大班的年龄特点，设计了体育活动《玩球》。力求在“教”与“学”的共同努力下，达到一些掌握玩球的方法，增强幼儿体质，发展幼儿的思维能力，创新精神，塑造健全人格的发展的隐性目标相结合，以球为载体让幼儿玩出个性。 活动目标： 、传接球的综合能力。 ，探索球的多种玩法。 、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 ，学会与他人协作，提高团结协作能力。 ，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等。 活动过程： 一、开始部分 ：从排头开始
1、2报数，
1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，变成两队。 ——左右分队 由两列变四列 要求：小朋友听口令，有节奏的进行。 二、基本部分 ：；有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。 如：膝关节、腕关节、踝关节
——球操 要求：做操时动作准确、做到位、用力。 小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？ 教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点行进拍球、传接球的能力。 三、结束部分 让幼儿做放松练****教师小结 今天大家的表现都不错，努力锻炼，