文档介绍：“虐童案”之我见
班级:中文师范101 姓名:黄姣姣学号:1001012025
最近看到一则新闻让我非常震惊,甚至是震恸。事情发生在蓝天蒙台梭利幼儿园,位于太原市迎泽区南海西街一处僻静的楼院内。虽然活动室布置很简陋,但丝毫不影响孩子们学习的热情。此时,他们正在专心致志地做着算术。突然,一声响亮的巴掌声打破了教室的宁静,一名姓韩的五岁女孩子因为不会计算题,在接下来的十几分钟她又被老师连扇几十个耳光。事后据相关部门了解,韩某不是唯一一位受到虐打的孩子,其他学生都曾经或多或少该老师的虐打。然而,最出乎我们意料的是在两年时间内,迎泽区教育局曾6次对蓝天幼儿园下发停办通知,但举办者在未经任何部门批准的情况下私拆封条,重新开园。
在事情发生后,相关部门立即组织了专门调查小组进行调查,于22日对施暴女老师李竹青实施行政拘留15天的处罚。幼儿园被认定属非法办园,已停办。接着,太原市相关部门组成联合执法队伍,于10月22日至11月22日进行为期一个月的集中清理整顿,对幼儿园进行“拉网式”大排查,坚决取缔存在严重问题的幼儿园。并将以此为鉴,加强对幼儿园的管理,强化师德师风建设,提升教师职业道德素养,坚决杜绝此类事件再次发生。
然而,政府部门的整顿效果却不尽如人意。近几年,类似幼儿园教师“虐童”事件在我国多个地方时有发生:陕西某幼儿园园长因小朋友不能完全背诵课文,使用火钳将孩子们的手烫伤;浙江慈溪某幼儿园5岁女童因“很吵”被老师用胶布封住了嘴巴;云南建水县某幼儿园老师只要孩子不听话就用注射器针头扎……此外,虽然最终涉事教师和幼儿园都得到了相应处罚,但事件留给孩子的阴影却在短期内难以消除。幼年时期的心理创伤是孩子一生不可磨灭的伤痕,会对孩子人格、信念的形成产生不利影响,使孩子对社会产生怀疑和回避态度,为他们将来进入社会埋下巨大隐患。
暴力伤害、虐待儿童事件的接连发生,总体看与以下因素有关:首先,当前学前教育师资严重匮乏,不少幼儿园只能聘用无资质的教师,致使幼儿教师整体素质不高。据悉,目前全国学前教育师资缺口近40%。需注意的是,针对教师伤害学生事件,地方教育部门表示要对教师开展师德教育,这可能起不到多大作用,因为从本质上说,这些事件是法律问题,而不只是道德问题,教师连底线的法律都不遵守,高谈师德也无益于改变现状。
其次,学校(幼儿园)的管理,没有严格依法治校。针对幼儿受伤害事件,地方教育部门和幼儿园,最初往往都希望息事宁人,内部处理,只是在舆论的呼吁下才报警,由警方介入调查。这反映教育部门、学校依法治教意识的缺乏。这种局面直接导致很多教师也缺乏法律意识,
甚至有些老师将体罚学生的照片发给家长,并声称“好玩”。