文档介绍：《邓小平爷爷植树》教案
【教学目标】
１、认识“邓”、“植”等１３个生字，会写“爷”、“节”等６个字。
２、正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
３、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
【教学重点】
１、认识１３个生字，会写６个字。
２、正确流利地朗读课文。
【教学难点】
１、认识“龄、栽”。
２、文中长句的朗读。
【教学准备】
课前向爸爸妈妈或查资料了解邓爷爷的资料。
【教学过程】
第一课时
课时目标
１、认识“邓”、“植”等１３个生字。
２、正确、流利地朗读课文。
一、歌曲引入，了解人物
1、播放《春天的故事》MTV，提问：这位老人是谁，你知道他的哪些情况？
2、教师：出示课件，介绍邓小平爷爷，介绍完之后出示课文插图。你看，邓小平爷爷在干什么?(板书课题)今天，我们学****第3课《邓小平爷爷植树》。
二、初读课文，认读生字
１、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，标出自然段序号。 （教师巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学****有困难的学生适当点拨）
2、检查生字情况
①同桌齐读：课件出示读读认认及读读。
②“开火车”读字卡，读准字音。
(提示：看清声母读准“植zh、岁s、站zh、栽z，”看清韵母读准“龄ing、行ing”)
③分组自学生字，汇报交流。
介绍记字方法，给自己创造的记字方法命名。
加—加：木+直→植 自+心→息
换—换：爷—节 那—邓 多—岁
比一比：己—已 红—经
3、出示课文朗读，要求：了解课文大意。
①这个故事发生在什么时间?什么地点?
1985年的植树节，植树节又是哪一天？（春天来了，柳树醒了，桃花开了，这万物复苏的季节正是植树的好日子，。随机出示课件介绍植树节的来历）地点：天坛公园。
②故事中的主要人物是谁?他在做什么?
(学生汇报交流，用自己的话概括故事的主要内容)。
教师：1985年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手种下一棵小柏树。（板书）
三、再读课文，了解大意
1、快速读课文，小组讨论
那么，邓小平爷爷是怎么植树的?他为什么要植树?（抓住关键词主要分析第2-4段话，因为邓爷爷说过：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年，要坚持100年，要坚持1000年，要一代一代永远传下去。”邓爷爷给我们做了榜样。）教师可先不解决后一个问题。先让学生有自己的思考，等到下节课对课文更了解时再回答。
板书： 邓小平爷爷植树
1985年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手种下一棵小柏树。
第二课时
课时目标
1、会写“爷”、“节”等６个字
2、体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
３、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
一、复****字词，回顾课文
1、读字卡，口头组词(读得正确可以得到字卡)。
2、把生字按结构分类(得到字卡的学生自动分为四组，其他同学观察纠正站错位置的人)
左右结构：邓 植 岭 经