文档介绍：课题
公民权利的保障书
教学
目标
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。
能力目标：提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为****惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。
知识目标：理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施。
教学
重点
教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。
教学难点
教学难点：人权理想变成现实。
教具
课件
课堂环节
教学过程
设计意图
教法学法
课堂导入
2017年7月17日上午，228名身着检服、胸戴检徽的最高人民检察院首批入额检察官，在最高人民检察院检察长曹建明的率领下，进行了庄严的宪法宣誓。这标志着最高人民检察院机关首批员额制检察官选任工作完成。
思考：检察官为什么要向宪法宣誓？(学生根据自己的理解回答)
感受宪法的权威
目标导学一：宪法确认国家权力属于人民
活动一：阅读周记
阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的问题。
1．思考：(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
引导学生关注国家了解国家
自主
探究
与
交流评价
活动二：宪法规定知多少
2．思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认的？
3．教师归纳：(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。(2)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
目标导学二：国家权力属于人民的制度保障
(一)经济制度
活动三：生活剧场
山东邹城某村，年终农民人均分红人民币4000元，年满60周岁长者另有500元贺金；每年“三八”妇女节组织年满18周岁的女性旅游。
1．思考：(1)我国经济制度的基础是什么？(2)我国经济制度的作用是什么？
2．教师归纳：宪法明确人民当家作主的地位，人民当家作主必须有经济基础做保障。
(二)政治制度
3．思考：公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？
学生分组讨论，小组代表发表本组的看法。
4．教师归纳：宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
(三)广泛的公民基本权利及保障措施
5．思考：(1)什么是公民权利？(2)我国公民基本权利的广泛性体现在哪里？
增强学生的公民意识
6．教师归纳：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力颠覆的