文档介绍：回延安
第二课时
          学习内容：本文是怎样来抒发对延安的热爱和赞颂
          学习过程：
          一，导入：
 上节课，我们通过朗读知道了本文的主要内容，这节课我们来探讨作者为了抒发 他对延安的热爱和赞颂是怎样来写的？
        二，齐读或抽生朗读。
       三，领悟与交流。
             1，诗的开头运用祈求的语气。
              “心口呀莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了。”
           运用祈求语气，写自己的感情激动到需要压抑的地步，以及拂去挡住视线的灰尘的急切，感受到诗人回延安在将要看到延安身影时的昂扬情绪。
           2，善用动作表达情感。
           如：A，一“抓”“一贴”。阔别十载，一朝回归，情难自禁，这发自内心的激昂奔放的感情，化作一系列强劲有力的动作，以潜声的语言酣畅地传达出诗人对延安的深情。动词“抓”给人一种急切以至于不顾细节的感觉；“贴”紧紧地挨近。这两个词形象而精练地表现了诗人已抵达延安时强烈而深沉的感情。
           B  一个“搂”字，诗人几处异地，心系延安，写尽怀念之情。
          C一个“扑”字诗人此时的感情是用千言万语说不尽的，用“ 扑”尽在不言中。
          3，运用多种修辞手法表达情感。
           ⑴，善用拟人的修辞手法。
            把延安比作母亲。为什么把延安比作母亲？他从哪几个方面赞美和歌颂母亲延安？
     答：因延安哺育了诗人和千千万万个革命者。把延安比作母亲，形象生动，见到母亲就是回到了家，足见诗人对延安的敬爱
          他从四个方面赞美和歌颂延安。
          写延安对自己的培养和哺育。
           写延安留下的光荣历史。
           写延安的巨大变化。
           写延安的光辉前景。
            B杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
        “，渲染了欢乐的气氛。
             ⑵、夸张修辞方法的运用。
            A、千声万声呼唤你---------母亲延安就在这里。    以夸张的手法传达极强烈的感情。
             B、一口口米酒千万句话：        极言亲人重逢说话之多。
              C、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看：
              D,身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！。
            ⑶运用叠词，排比，写出延安10年的巨变。如第四节诗人看到了延安的变化。
              ⑷.运用比兴手法（比，比喻；兴，先说其它事物来引起所要说的事物。）
              A、“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”。借树梢树枝树根的密不可分，来比喻这里的人亲。