大雁归来教案[4].doc

文档介绍：大雁归来教案
成功目标：
了解大雁的生活****性，把握文章的基本内容。
品读课文，体会句子表达的思想感情，理解本文主旨。
理解作者珍爱动物的感情，鼓励学生保护野生动物，与大自然和谐发展。
导入：
师：大雁在我们生活中并不稀奇，从古至今也有很多诗人描写赞颂大雁。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？
师：大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学****的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。接下来就让我们随着作者的笔触走进大雁的世界。
（板书题目）
作者简介（快速自读记忆、同桌互过）
读读写写（一人板书、其他自默、纠正后齐读两遍）
赏析课文
速读课文，整体感知内容。（一读）本文只要内容是什么？
跳读课文，用简洁的语言说说作者对大雁作了哪些描写？（二读）
明确：按时间顺序。
十一月南飞的大雁（第3段）
三月归来的大雁（4 、5段）
春雁觅食过程中鸣叫的大雁（第6段）
孤雁（7、 8段）
四月夜间群居的大雁（第9段）
，找出文中描写大雁的句子，概括作者笔下的大雁具有哪些个性特点？（三读）
例如：友好、热情、乐于助人、无私、开朗、活泼、乐观、注重亲情，家庭观念强、具有联合观念......
品味语言（四读）
把读课文过程中画下来的优美句段再认真的读一读，仔细品味，思考交流认为写的好的原因。
思考下面句子的内涵。
“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康