文档介绍：张家界天门初级中学2019年上学期8年级历史教案
授课时间：第 周 星期 年 月 日 总第 课时至第 课时
课 题
中国共产党的诞生
教学目标
知识与能力：了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；掌握中国共产党的成立及其意义。
过程与方法：引导学生学会归纳课文的方法，比较1919年6月前后五四爱国运动的相同点和不同点， 说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
情感态度价值观：通过学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。
教学重点
五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本课的教学重点。
教学难点
本课的难点是对五四精神和党诞生意义的理解
教学方法
课时安排
1课时
教学用具
共案部分
个案部分
主备课人
授课人
教
学
设计
一 导入新课
1．本课是第三单元的第一课，应对本单元的内容作一概述：(1)新民主主义革命的含义：就是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义和反对封建主义的革命。(2)本单元的时间范围：开始于1919年的五四爱国运动，结束于1935年红军长征的胜利。(3)本单元的主题知识：五四爱国运动、中国共产党的诞生、北伐战争、国共对峙、红军长征等重大历史事件。
，导入本课
二 学习新知识
3．“五四爱国运动”一目，应讲清几点：(1)1919年巴黎和会中国外交的失败是五四爱国运动爆发的导火线；(2)五四爱国运动的爆发(时间、地点、参加者、斗争口号及领导者)；(3)五四爱国运动的发展(斗争中心由北京转到上海，工人阶级成为斗争的主力)；(4)五四爱国运动的历史意义：五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。说其“彻底”是就斗争的坚决性而言的，说其“是中国新民主主义革命的开始”，是因为：①工人阶级第一次登上历史的政治舞台，对斗争胜利起了决定性的作用；②具有初步共产主义思想的知识分子起了重要的领导作用；③俄国十月革命的影响，社会主义已成为中国社会发展的方向。
在本目的教学中，可引导学生通过阅读课文，观察图片，在理解的基础上，形成历史表象，建立历史概念。
(1)阅读导言和第一段小字，设问：这些内容与五四爱国运动有何关系
(说明这些内容是五四爱国运动爆发的直接原因)
动脑筋：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?(见问题探究)
(2)阅读正文和第二段小字，设问：五四爱国运动中的爱国学生提出了哪些主张?五四爱国运动的性质是什么?有何重要意义?(答案见课文相应内容
(3)在阅读课文的基础上，完成下表：
 
中心地点
要求
领导者
主力
结果
1919年6月前
 
 
 
 
 
1919年6月后
 
 
 
 
 
(